ЗНАЧЕНИЕ ПОЛИТИКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ

Авторы

  • Umarov Djamshid Xasanovich Oʻzbekiston Milliy universiteti

Ключевые слова:

инклюзивное образование, люди с ограниченными возможностями, школа, Паралимпийские игры, спорт, знания, общественная жизнь.

Аннотация

В статье представлен обзор работы по инклюзивному образованию в Узбекистане и её важных аспектов. В частности, представлена информация о том, как организовать образовательный процесс для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Библиографические ссылки

Mirziyoyev Sh.M. “Erkin va farovon, demokratik Oʻzbekiston davlatini mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz” mavzusidagi Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining qoʻshma majlisidagi nutqi. - Т.: “Oʻzbekiston”, 2016. - 56 b.

Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi boʻlishi kerak. - Т.: “Oʻzbekiston”. - 2017 - 102 b.

“2017 - 2021-yillarda Oʻzbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi boʻyicha Harakatlar strategiyasi”. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli Farmoni.

Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. Pedagogika nazariyasi. M.X.To‘xtaxo‘djayeva va boshqalar. Prof. M.X.To‘xtaxo‘djayevaning umumiy tahriri ostida. - Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 1996.

Sodikov, U. J., & Xamrokulova, S. E. (2024). DAVOLASH PEDAGOGIKASINING KELIB CHIQISH TARIXI. Academic research in educational sciences, 5(NUU Conference 1), 59-66.

Опубликован

2025-08-03

Как цитировать

ЗНАЧЕНИЕ ПОЛИТИКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(7.1), 132-134. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3427