ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Авторы

  • Xujayarova Nafisa Sultonmurodovna Oʻzbekiston Milliy universiteti

Ключевые слова:

Организация Объединенных Наций, инклюзивное образование, цель инклюзивного образования, концепция.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы организации системы инклюзивного образования для обучения детей с особыми образовательными потребностями, создания благоприятных условий для использования специальных средств и методов в общеобразовательных учреждениях, а также ряд проблем инклюзивного образования.

Библиографические ссылки

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “Oʻzbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish boʻyicha Harakatlar strategiyasi toʻg‘risida”gi PF-4947-sonli Farmoni.

Sultanmurodovna, K. N. (2025). Preparing Educators for an Inclusive Education Environment. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 38, 168-171.

“Inson huquqlari Umumjahon Deklaratsiyasi”-T.: “YuNESKO”. 1999. 8 b.

Pedagogik atamalar lug‘ati. – T.: “Fan”, 2008. –B.47.

Umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi Nizom. – T.: “Vazirlar Mahkamasining 638-son qarori ilovasi”, 2021.

XUJAYAROVA, N. (2024). TALABALARDA INDIVIDUAL TA’LIM TRAEKTORIYASINI RIVOJLANTIRISHDA PEDAGOGIK KOMPETENSIYANING MAZMUNI. «ACTA NUUz», 1(1.5. 1), 242-244.

Sultanmurodovna, K. N., & Mohidil, S. (2025). Development of Professional Competence of Educators on the Basis of an Integrative Approach. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 38, 172-174.

Загрузки

Опубликован

2025-08-03

Выпуск

Том 2 № 7.1 (2025): «XXI-ASR PEDAGOGI IMIDJI: TARIXIY MEROS, XALQARO TAJRIBA, MUAMMOLAR VA YECHIMLAR» mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya 2025-yil 30-may

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Xujayarova Nafisa Sultonmurodovna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(7.1), 145-147. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3431