ИНТЕГРАЦИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ВЕРБАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
интеграция, визуальная информация, инфографика, визуальные схемы, логическая структура, речевые ситуации, интеграция.Аннотация
В данной статье рассматривается тема интеграции инновационных словесно-графических методов в процесс обучения, что позволяет повысить качество усвоения знаний, обрабатывая визуальную информацию значительно быстрее текстовой.
Библиографические ссылки
Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2018. — 384 с.
Бондаревская Е. В. Педагогика: личность в гуманистической парадигме образования. — Ростов н/Д: Феникс, 2010. — 310 с
Петрова И. В. Когнитивные основы языковой деятельности. — М.: Наука, 2012. — 240 с.
Мехрабян, А. (1991). Ваш внутренний путь к инвестиционному успеху: понимание психологии инвестирования. Чикаго: Probus. Мехрабян, А. (2010) с. 43
Мещерякова Т. А. Теория двойного кодирования и её значение в обучении иностранным языкам // Вопросы психологии. — 2018. — № 3. — С. 44–51.
Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс. — М.: АСТ, 2020. — 288 с.
Монахов В. М. Педагогические технологии: структура, типология, проектирование. — Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2019. — 176 с.
Шакирова Р.Р. «ВЕРБАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ»//Международный научный журнал «Вестник науки» №5 (086) Том 2. Май 2025 Материалы Всероссийской научно-практической конференции... – Тольяти , 2025 с. 481-485
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Руниза Рафкатовна Шакирова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189