ВЛИЯНИЕ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ДЕТЕЙ

Авторы

  • Ozoda Toshqulova Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

Детская психология, Память, внимание, окружающая среда, семья

Аннотация

Каково психическое развитие ребенка, как оно формируется и
Проблема о том, какие факторы на него влияют, существует с древних времен.
привлекает внимание психологов и педагогов.
Главный вопрос науки детской психологии – психическое развитие ребенка.
поскольку оно состоит из обучения, они по-разному решают эту проблему и объясняют ее.
важно изучать и анализировать мнения детских СМИ
их частое употребление приводит к тому, что они страдают от различных заболеваний.

Библиографические ссылки

F.I.Xaydarov,N.I.Xalilova,Umumiy

psixologiya/darslik/Toshkent,”INNOVATSIYA-ZIYO”-2019,360 bet;

Z.Nishanova, G.Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish

metodikasi. O‘quv qo‘llanma.-T.:O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot

jamg‘armasi nashriyoti,2006.160 bet;

K .Sodiqov, S .H .Aripova, G .A .Shahmurova, «Yosh fiziologiyasi va

gigiyena». «Yangi asr avlodi», 2009-yil.

Загрузки

Опубликован

2024-06-01

Выпуск

Том 1 № 4 (2024): «Образование, наука, инновации и значимые результаты научных исследований: проблемы и решения» Республиканский научно-практический материалы конференции

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Toshqulova Ozoda

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ВЛИЯНИЕ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ДЕТЕЙ. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(4), 663-664. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/347