РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Ключевые слова:
развитие математического воображения учащихся, творческие методы, интерактивное обучение, математическое воображение, ограничения традиционного образования, отсутствие практических заданий, недостаточный индивидуальный подход.Аннотация
В статье представлены взгляды отечественных и зарубежных учёных на развитие творческих способностей учащихся посредством решения логических задач как педагогическую проблему и пути её решения. Развитие творческих способностей учащихся посредством решения логических задач является одним из важных направлений образовательного процесса. Логические задачи развивают не только логическое мышление учащихся, но и творческие способности, самостоятельность мышления, а также навыки решения проблем.
Библиографические ссылки
Абдулаева, Ш.Х. (2008). Болаларда математик тасаввурларни шакллантириш усуллари. Тошкент: Ўқитувчи.
Ахмедова, Д.Ҳ. (2012). Математик билимларнинг асосларини ўргатишда инновацион методлар. Тошкент: Фан ва технологиялар.
Виготский, Л.С. (1986). Мышление и речь. Москва: Педагогика.
Давыдов, В.В. (1986). Проблемы развивающего обучения. Москва: Просвещение.
Жалолов, Ж. (2015). Педагогик технологиялар: назария ва амалиёт. Тошкент: Ўқитувчи.
Қосимова, Н. (2010). Математика ўқитиш методикаси. Тошкент: Шарқ.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Abdiyev Xusan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189