ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
профессиональная культура, профессионально-педагогическая культура, уровни профессиональной культуры, профессиональная деятельность.Аннотация
Формирование профессионально-педагогической культуры обучающихся в инклюзивной среде считается одной из важных проблем современности. Сочетанное использование основ компетентностного и профессионального подходов в формировании профессионально-педагогической культуры в развитии личности педагога-профессионала позволит более осознанно и целенаправленно повышать профессиональную готовность обучающихся к деятельности в инклюзивной среде.
Библиографические ссылки
Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2003. — 377 с.
Алехина С.В. Подготовка педагогических кадров для инклюзивного образования. – Педагогический журнал Башкортостана. – 2013. - №1(44). – С.26-32.
Алова Н.Н. Педагогическая культура: функциональный анализ // Вестник ЧГПУ. – 2013. - №1(77). – С. 9-13.
Амонашвили Ш.А., Зайцева И.И. Гуманно-личностная педагогика: теория и практика // Образование и саморазвитие. – 2012. - №33. – С. 28-32.
Абрамова И. В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, поиски, решения // Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 11. - С. 98-102.
Ананченко М.Ю. К вопросу о сущности и факторах становления профессиональной культуры специалиста / М.Ю. Ананченко // Формирование профессиональной культуры будущего специалиста: Материалы X областной студенческой научной конференции и V международных педагогических чтений. - Архангельск: Издательство СГМУ, 2003. – 160 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Сафаров Шоди Асомуродович

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.