ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ И СТРЕССА НА УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ В МАТЕМАТИКЕ

Авторы

  • Komilova Dilnura Aminboy qizi Oʻzbekiston Milliy universiteti

Ключевые слова:

matematika, stress, motivatsiya, psixologiya, hissiy reaksiya

Аннотация

В данной статье рассматривается взаимосвязь между мотивацией и уровнем стресса в успеваемости учащихся по математике. Анализ проводился на основе психологических тестов и математических оценок. Результаты показали, что учащиеся с высокой мотивацией достигают высоких результатов при низком уровне стресса. Данное исследование демонстрирует важность психологического подхода в обучении математике.

Библиографические ссылки

Ashcraft, M. H. (2002). Math anxiety: Personal, educational, and cognitive consequences. Journal of Learning Disabilities, 35(4), 276–288. https://doi.org/10.1177/00222194020350030601

Hembree, R. (1990). The nature, effects, and relief of mathematics anxiety. Journal for Research in Mathematics Education, 21(1), 33–46. https://doi.org/10.2307/749455

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01

Murodov Q., Qurbonova Z. Psixologiya asoslari. – T.: Fan, 2007. – 280 b.

Sagatova, S. (2022). The Origin of Children Cerebral Palcy and Its Psychological Aspects. European Scholar Journal, 3(4), 104-106.

Усманова, Ш. Д. (2023). ЁШЛАРДА ИЖТИМОИЙ ФАОЛЛИК ВА ИНТЕЛЛЕКТ ДИНАМИКАСИ: МУАММО ВА ЕЧИМЛАР. Academic research in educational sciences, 5(NUU Conference 2), 781-786.

Rahimberdievna, K. X. (2022). Development of Virtual-Pedagogical Culture in Parents: Theory and Practice. Journal of Pedagogical Inventions and Practices, 9, 95-99.

Xamrokulova, S. (2024). GLOBALLASHUV JARAYONIDA YOSHLAR TARBIYASIGA TA’SIR ETUVCHI MEDIA VOSITALARI. Academic research in educational sciences, 5(Conference NUU 5), 163-167.

Опубликован

2025-08-03

Как цитировать

ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ И СТРЕССА НА УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ В МАТЕМАТИКЕ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(7.1), 404-406. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3514