ОПЫТ ГОСПИТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В УЗБЕКИСТАНЕ: АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ БОЛЬНЫХ детей
Ключевые слова:
госпитальная педагогика, инклюзивное образование, адаптированные образовательные программы, дети с хроническими заболеваниями, законодательная база.Аннотация
В статье анализируется опыт Узбекистана в области госпитальной педагогики, направленной на образование детей с длительно болеющими заболеваниями. Рассматриваются основные законодательные и нормативные акты, адаптированные образовательные программы, а также примеры успешной интеграции инклюзивного подхода в систему образования. Даны рекомендации по повышению качества образовательных услуг для больных детей.
Библиографические ссылки
Конституция Республики Узбекистан (2023).
Закон Республики Узбекистан "Об образовании" (2020).
Постановление Президента Республики Узбекистан № ПП-4860 (2020).
Конвенция ООН о правах ребёнка (19X9. ратифицирована в 1992 году).
Закон Республики Узбекистан "О здравоохранении" (2019).
Национальный отчет по развитию инклюзивного образования. Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан, Ташкент, 2023.
Назарова Г.А. "Госпитальная педагогика: интеграция медицины и образования". Ташкент, 2022
Sodikov, U. J., & Xamrokulova, S. E. (2024). DAVOLASH PEDAGOGIKASINING KELIB CHIQISH TARIXI. Academic research in educational sciences, 5(NUU Conference 1), 59-66.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Шодмонов Шоҳруҳ Адхамзода, Камариддннова Раъно Бахриддин кизи
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189