Социализация детей, их отношение к образованию и проблемы психологической адаптации в семьях мигрантов.
Ключевые слова:
семья мигрантов, социализация ребенка, мотивация к обучению, психологическая адаптация, родительский надзор, родственная опека, транснациональное воспитание детей.Аннотация
В данной статье с социологической точки зрения рассматриваются вопросы социализации, отношения к образованию и психологической адаптации детей в семьях мигрантов. Трудовая миграция может улучшить доходы семей, расширить доступ к образованию и здравоохранению, а также уменьшить материальную нехватку. В то же время длительная разлука с одним или обоими родителями может ослабить ежедневный надзор, уменьшить эмоциональную поддержку, изменить роли между поколениями и повлиять на мотивацию к обучению и психосоциальную адаптацию детей. Опираясь на международные данные ЮНИСЕФ, МОТ, Всемирного банка, ЮНЕСКО и академических исследований, статья систематизирует основные механизмы риска, защитные факторы и меры государственной политики в отношении детей, проживающих в семьях мигрантов.
Библиографические ссылки
International Organization for Migration (IOM). World Migration Report 2026. Geneva: IOM, 2026. Available at: worldmigrationreport.iom.int.
World Bank. Migration and Development Brief 41: Remittances Data and Trends. Washington, DC: World Bank, 2025. Available at: worldbank.org.
Central Bank of the Republic of Uzbekistan. Review of International Migration and Individuals' Foreign Exchange Operations in 2025. Tashkent: CBU, 2026. Available at: cbu.uz.
UNICEF Uzbekistan. Protecting Children Left Behind by Migrating Parents in Uzbekistan: Evidence and Policy Considerations. Tashkent: UNICEF, 2021. Available at: unicef.org/uzbekistan.
UNICEF. Children ‘Left Behind’: The Impact of Labour Migration on Children and Families. Working Paper. New York: UNICEF, 2020. Available at: unicef.org.
Fellmeth G., Rose-Clarke K., Zhao C., et al. Health impacts of parental migration on left-behind children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. The Lancet. 2018;392(10164):2567-2582.
Lu Y. Parental Migration and Education of Left-Behind Children. Demography. 2014;51(3):1105-1127.
Rubio M. G. Parent Migration and Education Outcomes of Children Left Behind in El Salvador. Washington, DC: Inter-American Development Bank, 2020.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2019: Migration, Displacement and Education: Building Bridges, not Walls. Paris: UNESCO, 2018.
UNICEF and State Committee of the Republic of Uzbekistan on Statistics. Uzbekistan Multiple Indicator Cluster Survey 2021-2022. Tashkent: UNICEF, 2023.
International Labour Organization (ILO). Global Estimates on International Migrant Workers. Geneva: ILO, 2024.
United Nations Uzbekistan. Common Country Analysis: Uzbekistan. Tashkent: United Nations Country Team, 2025.
Gao Y., Li L. P., Kim J. H., Congdon N., Lau J., Griffiths S. The impact of parental migration on health status and health behaviours among left-behind adolescent school children in China. BMC Public Health. 2010;10:56.
Khanam S. J., et al. Effects of parental migration on early childhood development: evidence from a nationally representative survey. PLOS ONE. 2023;18(7):e0287828.
IOM Global Migration Data Analysis Centre. Migration Data Portal: Children and Migration; Remittances; Gender and Migration. Berlin: IOM GMDAC, accessed 2026.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189