РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ВЕРБАЛЬНОЙ И НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ПСИХИЧЕСКИ МЕРТВЫХ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ НАЧАЛЬНОГО КЛАССА)
Ключевые слова:
учащиеся с задержкой психического развития, речевое развитие, речевые дефекты, устранение, эффективные способы, специальная педагогика, специальная школа, логопедАннотация
В данной статье описаны особенности речевого развития учащихся с задержкой психического развития. Выявлены эффективные способы устранения дефектов речи у студентов с задержкой психического развития.
Библиографические ссылки
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школника. – М.: «Просвещение», 1986. – С. 73.
Войлокова Е.Ф. Особенности исползования слов-названий сенсорных эталонов дошколниками с выраженной умственной отсталостю. // Теоретические и прикладные проблемы образования лис с интеллектуалной недостаточностю.Санкт-Петербург: Изд. РГПУ им.А.И.Герсена,2000.С.38–40.
Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения.М.: «Просвещение»,1986. –С. 143.
Логопедия. Под ред.Л.С.Волковой., С.Н. Шаховской.М.«Владос»,2003.С. 46.
S.To‘ychiyeva. Madaniyat va san’at sohasi faoliyatini tashkil etish va boshqarish. Darslik. Toshkent - 2020. 122-bet
Mahmudov I. Boshqaruv psixologiyasi. YUNAKS-PRINT - Toshkent: 2005. 22-bet
S.To‘ychiyeva. Madaniyat va san’at sohasi faoliyatini tashkil etish va boshqarish. Darslik Toshkent - 2020.92-101
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Melibayeva Dilrabo Baxodirovna

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.