БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ С ТАЛАНТЛИВЫМИ УЧЕНИКАМИ ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ
Ключевые слова:
подход, способность, внутренняя емкость, чувствительность, оптимизмАннотация
Из истории человечества известно, что талант проявляется по-разному, но
людей, оно проявляется только в конкретной форме, то есть деятельности талантливого ученика.
он думает, что результаты очевидны и неоспоримы. Но на самом деле это кажется очевидным
за исключением вещей, в скрытой форме, которые люди обычно не замечают и редко высказывают
есть также таланты, которые можно показать. Надо признать, что начальные классы
Студенты редко проявляют свой талант и, как следствие, свои
будут игнорироваться с точки зрения развития талантов. Вот почему это начало
развивающий, обогащающий подход к работе с одаренными учениками на занятиях -
Сегодня понятие «обогащение» входит в мировую педагогику.
необходимо работать на основе подхода. В статье анализируется данная проблема.
Библиографические ссылки
Агафонова Э., Писанко М. Одаренный студент: Миф или реальност
https://serdobinzewa.wixsite.com/darfp/--1-cw1w.
Якина Ю.И. Подготовка родителей младщих школников к взаимодействию с
одаренным ребенком: Автореф. диcc.кан. пед.наук. – Ижевск, 2011. 3-с.
Маланина Н.А. Современные подходы к работе с одарёнными детьми. -
Республика Чувашия. 2018 https://urok.1sept.ru/articles/670373
Агафонова Э., Писанко М. Одаренный студент: Миф или реалност
https://serdobinzeva.vixsite.com/darfp/--1-cv1v.
Тарантей В.П., Хацкевич Г.А. Одаренный студент в вузе: вопросы
преемственности школьного и вузовского оброзования. Белоруссия
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Karimov Odiljon Toxirovich

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.