BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINI CALP YONDOSHUVI ASOSIDA O'QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH.

Mualliflar

  • Ahmadjonova Mushtariy Andijon davlat pedagogika institi

Kalit so‘zlar:

Savodxonlik, o’quvchilar, boshlang’ich CALP, akademik, til, yondashuv, ko’nikma, o’qish, qobiliyat.

Abstrak

O'quvchilarni o'qish savodxonligini rivojlantirishda turli pedagogik yondoshuvlar mavjud. CALP (Cognitive Academic Language Proficiency) yondoshuvi esa o'qish va yozish kabi akademik til ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan metodik uslub bo'lib, asosan o'qitish jarayonida o'quvchilarning mantiqiy fikrlash va tilni akademik darajada to'g'ri ishlatish qobiliyatlarini shakllantiradi. Ushbu maqolada, CALP yondoshuvi asosida boshlang’ich sinf o’quvchilarining o’qish savodxonligini rivojlantirishning metodik bosqichlari ko’rib chiqiladi.

References

Cummins, J. (1979). Cognitive/Academic Language Proficiency, Linguistic Interdependence, the Optimal Age Question and Some Other Matters. Working Papers on Bilingualism.

Cummins, J. (2000). Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire. Multilingual Matters.

Thomas, W. P., & Collier, V. P. (1997). School Effectiveness for Language Minority Students. National Clearinghouse for Bilingual Education.

Bloom, B. (1984). The Cognitive Domain. New York: Harper & Row.

Глухов, В. В. (2010). Основы методики преподавания русского языка в начальных классах. Москва: Просвещение.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-23

Nashr

Jild 2 Nomeri 4.2 (2025): SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 Ahmadjonova Mushtariy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI CALP YONDOSHUVI ASOSIDA O’QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 710-711. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2209