SUN’IY INTELLEKT IMKONIYATLARI ORQALI TALABALARDA AKSIOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA RAQAMLI MEDIAKOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING DASTURIY YECHIMLARI

Mualliflar

  • Mo’minova Madina Muxiddinovna Andijon davlat pedagogika institi

Kalit so‘zlar:

Aksiologik yondashuv, raqamli mediakompetentlik, sun’iy intellekt, talaba, ta’lim dasturi, dasturiy ta’minot, shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish, media savodxonlik.

Abstrak

Mazkur maqolada raqamli mediakompetentlikni rivojlantirish jarayonida aksiologik (qadriyatlarga asoslangan) yondashuvning ahamiyati hamda bu jarayonda sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, ta’lim dasturiy ta’minotini takomillashtirishda AI asosidagi shaxsga yo‘naltirilgan, individual kompetensiyalarga mos, real vaqtli tahlil va fikrlashni o‘rgatuvchi vositalarni joriy etishning afzalliklari yoritilgan.

Yuklashlar

Yuklab olish maʼlumotlari hali mavjud emas.

References

Raxmatova, N. (2023). Aksiologik yondashuv asosida mediakompetentlikni rivojlantirish asoslari. Toshkent: Ilm Ziyo.

To‘xtasinov, S. (2021). Sun’iy intellekt va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 4(7), 56-61.

UNESCO (2023). AI and Ethics in Education: Guidelines for Responsible Use. Paris.

Qodirova, M. (2024). Raqamli axborot muhitida talabalarning ijtimoiy-axloqiy kompetensiyalari. Ta’lim va innovatsiya, 3(2), 89–94.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-23

Nashr

Jild 2 Nomeri 4.2 (2025): SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 Mo’minova Madina Muxiddinovna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

SUN’IY INTELLEKT IMKONIYATLARI ORQALI TALABALARDA AKSIOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA RAQAMLI MEDIAKOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING DASTURIY YECHIMLARI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2). https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2239