MARIYA MONTESSORI TIZIMINING RIVOJLANISH TARIXI VA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINING RIVOJLANISHIGA QO‘SHGAN HISSASI.

Mualliflar

  • Quchqorova Nargiza Mamajonovna NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
  • Ismoilova Raviyajon Ozad qizi NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Kalit so‘zlar:

Maktabgacha ta’lim tizimi, maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, Montessori tizimi, rivojlanish zonalari, ijtimoiy muhit, pedagog.

Abstrak

Maqolada Montessorining tarjimai holi va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida  ushbu noyob usulning qo‘llanilishi, maktabgacha ta’lim tizimida Montessori tiziming paydo bo‘lishi va tizimning rivojlanishiga qo‘shgan hissasi haqida ma’lumotlar berilgan hamda maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishda katta yordam beruvchi rivojlanish zonalari haqida ham ma’lumotlar keltrib o‘tilgan.

References

„Highlights from 'Communications 2007/1'“. Association Montessori Internationale. 2007-yil 14-dekabrda asl nusxadan arxivlangan. Qaraldi: 2013- yil 2-may.

Yu.I.Fausek “Montessori bolalar bog`chasi” Toshkent. 2008 yil.

“Montessori metodikasidan namunalar” metodik tavsiya Samarqand. 2004.

Djumanova D.M. “Bola shaxsiga yondashuv” «Zamonaviy ta'lim» ilmiyamaliy, ommabop jurnali, 2012 yil, 1-son.

https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/primenenie-metoda-mmontessori-v-doshk-2/.

https://www.gazeta.uz/oz/2023/03/12/montessori/

Downloads

Nashr qilingan

2025-07-11

Nashr

Jild 2 Nomeri 5.1 (2025): «PEDAGOGIK TA’LIM VA TARBIYA TRANSFORMATSIYASIDA FUNDAMENTAL, AMALIY VA INNOVATSION TADQIQOTLARNING KONSEPTUAL ASOSLARI» mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 Quchqorova Nargiza Mamajonovna, Ismoilova Raviyajon Ozad qizi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

MARIYA MONTESSORI TIZIMINING RIVOJLANISH TARIXI VA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINING RIVOJLANISHIGA QO‘SHGAN HISSASI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(5.1), 212-216. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3227