ALOQA VA MONITORING JARAYONLARI: Talabalar va o‘qituvchilarning o‘zaro munosabatlarida raqamli ma’lumotlardan SAMARALI FOYDALANISH.
Kalit so‘zlar:
fikr-mulohaza, monitoring, raqamli ma’lumotlar, talaba va o‘qituvchining o‘zaro aloqasi, raqamli savodxonlik, ta’lim texnologiyalari, o‘rganishni individuallashtirish, talabalar motivatsiyasi, ma’lumotlar maxfiyligi, masofaviy ta’limAbstrak
Maqolada o'quv jarayonidagi fikr-mulohazalar va monitoring jarayonlari ko'rib chiqilib, talaba va o'qituvchi o'rtasidagi o'zaro munosabatlarda raqamli ma'lumotlardan samarali foydalanishga e'tibor qaratilgan. O'quv ma'lumotlarini tezkor qabul qilish va izohlashni osonlashtiradigan, o'rganishni individuallashtirishni ta'minlaydigan va talabalarning motivatsiyasini oshiradigan raqamli monitoringning asosiy vositalari va usullari tahlil qilinadi. Raqamli fikr-mulohazalarning afzalliklari qayd etilib, texnik cheklovlar, o'qituvchilarning raqamli kompetensiyasi va ma'lumotlarning maxfiyligi bilan bog'liq mavjud muammolar va muammolar aniqlangan. Raqamli savodxonlikni rivojlantirishga tizimli yondashish va ta’lim jarayoni sifatini oshirish uchun zamonaviy texnologiyalarni joriy etish zarurligi to‘g‘risida xulosa chiqarildi.
References
Данн К.Е., Мулвенон С.В. Критический обзор исследований формирующего оценивания: ограниченные научные доказательства влияния формирующего оценивания в образовании // Practical Assessment, Research, and Evaluation. 2009. Т. 14, № 7. С. 1–11. DOI: 10.7275/jg4h-rb87
Эртмер П.А., Оттенбрейт-Лефтвич А.Т. Изменение отношения учителей к технологиям: пересечение знаний, уверенности, убеждений и культуры // Journal of Research on Technology in Education. 2010. Т. 42, № 3. С. 255–284. DOI: 10.1080/15391523.2010.10782551
Хамилтон Л., Халверсон Р., Джексон С., Мандинач Э., Суповиц Дж., Уэйман Дж. Использование данных об успеваемости студентов для поддержки педагогических решений. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство образования США, Институт образовательных наук, 2009.
Мандинач Э.Б., Гаммер Э.С. Что значит быть цифрово грамотным учителем: навыки, знания и установки // Teaching and Teacher Education. 2016. Т. 60. С. 366–376. DOI: 10.1016/j.tate.2016.07.011
Пиро Дж.С., Хатчинсон К.Дж. Использование данных для повышения академических достижений: роль профессионального развития учителей // Teacher Development. 2014. Т. 18, № 3. С. 345–361. DOI: 10.1080/13664530.2014.919345
Рикала Дж., Канкаанранта М. Цифровая грамотность и принятие решений на основе данных в подготовке учителей // Education and Information Technologies. 2021. Т. 26. С. 2669–2683. DOI: 10.1007/s10639-020-10384-5
Уильямсон Б. Большие данные в образовании: цифровое будущее обучения, политики и практики. Лондон: SAGE Publications, 2017.
Downloads
Nashr qilingan
License
Copyright (c) 2025 Нуруллаева Угулхон Эргашбоевна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
Andijon viloyati, Marhamat tumani, Qashqar ko’chasi 189-uy