KOMPETENTLIK VA KOMPETENTLIK: O‘QITUVCHI TA’LIMDA MA’NAVIY KOMPETENTLIKGA KO‘RSATMALAR VA ULARNING TA’SIRI.

Abstrak

Ushbu maqola pedagogik asosda “kompetentlik” va “kompetentlik” o‘rtasidagi nuansli farqlarni o‘rganib, ularning ta’limdagi kompetensiyaga asoslangan yondashuvga aloqadorligini ta’kidlaydi. I.A. kabi nazariyotchilarning ilmiy ta'riflariga tayanib. Zimnyaya va N. Chomskiy, kompetentsiyani umumiy intellektual va ijtimoiy-professional xususiyat sifatida belgilaydi, kompetentsiya esa ko'proq operativ, qoidalarga asoslangan qo'llanilishini ifodalaydi. Muhokama ta'limni modernizatsiya qilishda kompetensiyalarning roli bilan bog'liq bo'lib, ularning bilimlar, amaliy ko'nikmalar, motivatsiyalar va Evropa tuzilmalarida taklif qilingan qiymatga asoslangan komponentlar integratsiyasini ta'kidlaydi. O'qituvchilarni tayyorlashda ma'naviy kompetentsiyaga alohida e'tibor beriladi, uni axloqiy, madaniy jihatdan sezgir o'qituvchilarni tarbiyalash uchun zarur bo'lgan fuqarolik va axloqiy kompetentsiyalarning muhim qismi sifatida belgilaydi. Maqolada umrbod ta'lim olishning asosiy kompetensiyalari va ularning ma'naviy jihatlarini tahlil qilib, bo'lajak o'qituvchilarda ushbu xususiyatlarni rivojlantirish strategiyalari taklif etiladi, ular shaxsiy hayotga erishish, ishga joylashish va faol fuqarolikni birinchi o'ringa qo'yadigan global ta'lim paradigmalariga mos keladi. Maqsad - zamonaviy ijtimoiy muammolarni hal qilish uchun ma'naviy kompetentsiyani o'qituvchilar ta'limi o'quv dasturlariga integratsiya qilish uchun nazariy asos yaratish.