KO‘ZI OJIZ BOLALARNI IJTIMOIY HAYOTGA INTEGRATSIYALASHDA KLASTER SUBYEKTLARINING HAMKORLIGI
Kalit so‘zlar:
Ko‘zi ojiz bolalar, Inklyuziv ta’lim ijtimoiy tashkilotlarAbstrak
Mazkur maqolada ko‘zi ojiz bolalarni ijtimoiy hayotga integratsiyalashda
klister subyektlarining hamkorligi yoritilgan. Muallif ijtimoiy tashkilotlar, xususan, mahalla, oila, tibbiyot birlashmalari, xayriya jamg‘armalari va ta’lim muassasalarining o‘zaro hamkorligini tahlil qilgan. Har bir subyektning alohida vazifalari ko‘rsatilgan holda, ularning ko‘zi ojiz bolalar uchun moslashtirilgan ta’lim muhitini yaratishdagi ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, tiflotexnik vositalar, metodik yordam, psixologik qo‘llab-quvvatlash hamda malaka oshirish kurslarining tashkil etilishi orqali inklyuziv ta’lim samaradorligi oshirilishi ta’kidlangan. Maqolada ijtimoiy tashkilotlarning birgalikdagi harakati natijasida ko‘zi ojiz bolalarning jamiyatga muvaffaqiyatli integratsiyalashiga erishilishi mumkinligi asoslab berilgan.
References
Qodirova, F. U., & Xusnuddinova, Z. X. (2023). Maxsu pedagogika.
Qodirova, F. U., & Xusnuddinova, Z. X. (2024). Tiflopsixologiya.
Qodirova, F. U., & Pulatova, D. A. (2023). Inklyuziv ta’lim: nazariya va amaliyot.
Xusnuddinova Z. (2022). Corrective pedagogy for blind children cluster mechanisms to increase work efficiency. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(2), 6870.
Zulayho X. (2022). Ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan korreksion ishlarni tashkillashtirishda ilk qadamni tashlash. Ijtimoiy fanlarda innovasiya onlayn ilmiy jurnali, 80-82.
Xusnuddinova Z. X. (2022). Increasing the profitability of the learning environment through the organization of adaptive learning. NeuroQuantology, 1(20), 1217-1224.
Downloads
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
License
Copyright (c) 2025 Xusnuddinova Zulayho Xamidullayevna, Tojiakhmedova Shirina Tohirjon qizi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.