MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA ERTAKNING AHAMIYATI

Mualliflar

  • Saydullayeva Gulasal Umidjon qizi Farg‘ona davlat unversiteti
  • Yuldasheva Dilafruz Maxamadaliyevna Farg‘ona davlat unversiteti

Kalit so‘zlar:

xalq og‘zaki ijodi namunalari, ma’naviy-axloqiy tarbiyalash

Abstrak

Maqolada xalq og‘zaki ijodi namunalari vositasida maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash hamda nutqini rivojlantirish masalasi tahlil qilingan. Zero maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda alla-qo‘shiqlarining ijtimoiyg‘oyaviy mazmuni va tarbiyaviy ta’siri, xalq ertaklaridan maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda foydalanish mazmuni va xalq maqollari vositasida maktabgacha yoshdagi bolalarda dastlabki xulq-atvor madaniyatini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.

Author Biographies

  • Saydullayeva Gulasal Umidjon qizi, Farg‘ona davlat unversiteti

    FarDU, Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha ta’lim) mutaxassisligi, 1-bosqich magistranti

  • Yuldasheva Dilafruz Maxamadaliyevna, Farg‘ona davlat unversiteti

    FarDU filologiya fanlari doktori (DSc)dotsent

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

G‘oziev E. Tafakkur psixologiyasi. – T.: O‘qituvchi, 2011.

Vigotskiy L. S. Voobrajenie i tvorchestvo v detskom vozraste. –Moskva: Prosveshenie,1991; Vo‘gotskiy L. S. Mishlenie i rech. –Moskva: Pedagogika, 2012.

Tixomirov O. K. Psixologiya mishleniya. – Moskva: MGU, 2015.

Alavutdinova Ganievna, N. (2015). 20. Asir özbek dilbiliminde morfolojiye ait görüşlerin şekillenmesinde prof. Eyyüp gulamov’un yeri. Turkish Studies (Elektronik), 10(12), 1-14.

Saydullayeva, G. (2025). Innovatsion yondashuv asosida bo'lajak pedagoglarning intellektual kompetentligini rivojlantirish ahamiyati. в yangi oʻzbekiston pedagoglari axborotnomasi (Т. 3, Выпуск 1, сс. 57–58). Zenodo.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-10

How to Cite

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA ERTAKNING AHAMIYATI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.1), 659-660. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1781