SUN’IY INTELEKTNING PEDAGOGIK TA’LIMGA INTEGRATSIYASI: QIYINCHILIKLAR, MUAMMOLAR VA INNOVATSION YECHIMLAR

Mualliflar

  • Sobirova Arofatoy Zoxidjon qizi Andijon davlat pedagogika institi

Kalit so‘zlar:

Sun'iy intellekt, Pedagogik ta'lim, Integratsiya, Qiyinchiliklar, Innovatsion yechimlar, Ta'lim jarayoni, O'qituvchilar, Talabalar, Ta'lim texnologiyalari, Motivatsiya.

Abstrak

Ushbu maqola sun'iy intellektning pedagogik ta'limga integratsiyasi jarayonidagi qiyinchiliklar, muammolar va innovatsion yechimlarni tahlil qiladi. Sun'iy intellekt (SI) ta'lim sohasida yangi imkoniyatlar yaratish bilan birga, bir qancha murakkabliklarni ham keltirib chiqaradi. Maqolada SI texnologiyalarining ta'lim jarayoniga ta'siri, o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar, shuningdek, ta'lim tizimidagi mavjud infratuzilma va resurslar bilan bog'liq muammolar ko'rib chiqiladi. Bundan tashqari, maqolada sun'iy intellektni ta'limda samarali qo'llash uchun zarur bo'lgan innovatsion yechimlar taklif etiladi. Ushbu yechimlar o'qituvchilarning malakasini oshirish, ta'lim dasturlarini yangilash va SI texnologiyalarini integratsiya qilishda yangi pedagogik yondoshuvlarni o'z ichiga oladi. Natijada, ushbu tadqiqot sun'iy intellektning pedagogik ta'limga integratsiyasi jarayonida yuzaga keladigan muammolarni aniqlash va ularga innovatsion yechimlar taklif etish orqali ta'lim sifatini oshirishga xizmat qiladi.

References

Akhmedov.B. Sun’iy intellekt va uning ta’limdagi roli. Toshkent: Ta’lim, 2019.

Luckin. R (2017). Enhanking Learning and Teaching with Technology: What the Resaearch Says. UCL Press

Nuritdino .SH Sun’iy intellekt va uning qo‘llanilishi. Toshkent:Innovatsiya, 2021

Raximov.N.O. Intellektual o‘qitish tizimlarida bilimlarni ifodalash modellari // TATU xabarlari. – Toshkent, №4, 2010. 64–68 b

Internet manbalari.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-22

How to Cite

SUN’IY INTELEKTNING PEDAGOGIK TA’LIMGA INTEGRATSIYASI: QIYINCHILIKLAR, MUAMMOLAR VA INNOVATSION YECHIMLAR. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 109-111. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2021