BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH.

Mualliflar

  • Xoshimova Feruzaxon Baxodirovna Andijon davlat pedagogika institi

Kalit so‘zlar:

ijodkorlik, boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, raqamli vositalar, ta’lim metodikasi, motivatsiya

Abstrak

Ushbu maqola bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini rivojlantirishda zamonaviy raqamli vositalardan qanday foydalanish mumkinligini o‘rganadi. Yangi texnologiyalarni o‘qitish jarayoniga jalb qilish orqali o‘qituvchilarning darslarni tashkil etishda o‘ziga xos uslublarini shakllantirish, o‘quvchilarda qiziqish uyg‘otish va ijodiy yondashuvlarni rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.

References

Anderson, J., & Rainie, L. (2018). Artificial Intelligence and the Future of Humans. Pew Research Center. 41-bet.

Brown, T. (2021). Designing for Creativity with AI Tools. EdTech Magazine. 14-bet.

Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444–454. 455-bet.

Nilsson, N. J. (2010). The Quest for Artificial Intelligenc. Cambridge University Press. 25-bet.

Qodirova, M. (2023). Sun’iy intellekt asosida ta’lim tizimini rivojlantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti. 12-bet.

Salomova, D. (2020). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar*. Samarqand: Ilm ziyo. 63-bet.

Abdulmadjidova, M. (2021). Muloqot–Bola Psixik Rivojlanishining Muhim Omili. BARQARORLIK VA YETAKCHI

Tajiboyeva, N. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining kasbiy tayyorgarligida ijodkorlik*. Andijon: AndMIU nashriyoti. 29-bet.

To‘xtayeva, L. (2023). Raqamli texnologiyalar asosida dars samaradorligini oshirish yo‘llari. Pedagogik izlanishlar jurnali, 2(1), 19-bet.

Yuldasheva, Z. (2021). O‘qituvchi reflektiv faoliyatini shakllantirishda AKT vositalarining roli. Ta’lim va innovatsiyalar, 4(3), 47-bet.

Downloads

Nashr qilingan

2025-05-22

How to Cite

BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(4.2), 165-166. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2042