TALABALARNI IQTIDORLI O‘QUVCHILAR BILAN ENRICHMENT YONDASHUVI ASOSIDA ISHLASHGA TAYYORLASH METODIKASI (BOSHLANG‘ICH TA’LIM YO‘NALISHI MISOLIDA)

Abstrak

Mazkur maqolada globallashuv davrida butun dunyo miqyosida iqtidorlarga e’tibor, ularga shart-sharoitlar yaratish, iqtidorli o‘quvchilarni o‘rganishga bo‘lgan qiziqish ortib borayotganligi xususida so‘z yurtilgan. Insoniyat tarixidan ma’lumki, iqtidorlilik turlicha namoyon bo‘ladi, lekin odamlar u faqat aniq shaklda namoyon bo‘ladi, ya’ni iqtidorli o‘quvchi faoliyatining natijalari yaqqol va shubhasiz ko‘rinadi deb o‘ylaydi. Ammo, aslida, aniq ko‘rinadigan narsadan tashqari, odamlar odatda sezmaydigan va o‘zini kam ifodalagan, yashirin shaklda namoyon qiladigan iste’dodlar ham mavjud. Tan olishimiz kerakki, boshlang‘ich sinflar  o‘quvchilari kamdan-kam hollarda o‘z iqtidorini namoyon etadi va shuning natijasida o‘z iqtidorini rivojlantirish borasida e’tibordan chetda bo‘ladi. Shuning uchun ham boshlang‘ich sinflardagi iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlashda rivojlantiruvchi, boyituvchi yondashuv - bugungi kunda dunyo pedagogikasiga “enrichment” tushunchasi bilan kirib kelayotgan   yondashuv asosida ish olib borish zarur. Maqolada mazkur muammo tahlil qilinadi.