FIZIKANI INTEGRATIV O‘QITISH ORQALI O‘QUVCHILARNING ILMIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH: MUAMMOLAR VA YECHIMLAR
Kalit so‘zlar:
integrativ ta’lim, fizikani o‘qitish, ilmiy dunyoqarash, fanlararo integratsiya, STEM-ta’lim, matematik modellashtirish, amaliy tadqiqot, muammoli ta’lim, ta’lim metodikasi, tajriba o‘tkazish, kognitiv rivojlanish, O‘zbekiston ta’lim siyosati.Abstrak
Ushbu maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimidagi islohotlar kontekstida umumta’lim maktablarida fizika fanini integrativ o‘qitish orqali o‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishning dolzarb masalalari muhokama qilinadi. Fizikaning boshqa tabiiy, aniq va gumanitar fanlar bilan integratsiyasining o‘quvchilarning nazariy bilimlarni amaliyotga tatbiq etish, kompleks muammolarni hal qilish va ilmiy tafakkurini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Maqolada fanlararo integratsiyani amalga oshirishning zamonaviy yondashuvlari, jumladan, loyiha asosidagi ta’lim, muammoli vaziyatlarni modellashtirish va amaliy tadqiqotlar o‘tkazishning metodik jihatlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, integrativ ta’limni joriy etishdagi mavjud muammolar va ularning O‘zbekiston ta’lim siyosati talablaridan kelib chiqqan holdagi yechimlari taklif etiladi. Xulosa qilinishicha, fizika fanini integrativ tarzda o‘qitish o‘quvchilarda keng qamrovli, tizimli bilimlarni shakllantirish, tahliliy va tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish hamda ularni innovatsion iqtisodiyot talablariga javob beradigan mutaxassis sifatida tayyorlashda muhim ahamiyat kasb etadi.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. (2024 yil).
Honey, M., Pearson, G., & Schweingruber, H. (Eds.). (2014). STEM integration in K-12 education: Status, prospects, and an agenda for research. National Academies Press.
Shonov, S. M. (2022). Integrativ ta’limning zamonaviy talablari va samaradorligini oshirish yo‘llari. Zamonaviy ta’lim / Sovremennoe obrazovanie. (Jurnal va son raqami).
Karimov, M. T. (2023). Fizika fanini kimyo va biologiya bilan integratsiyalash orqali o‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish. Pedagogik mahorat. (Jurnal va son raqami).
Tashkentov, O. A. (2023). Integrativ ta’limda zamonaviy texnologiyalar va onlayn resurslardan foydalanish samaradorligi. Xalq ta’limi. (Jurnal va son raqami).
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2023
Umumta’lim maktablari uchun fizika fanidan Davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlari.
Алижанов, Д. (2021). 6-синф физика курсида модда тузилишини ўқитиш орқали ўқувчиларда илмий фикрлашни ривожлантириш йўллари. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.
Dilmurod, A. Maktab fizika kursida oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashlarini rivojlantirish yoʻllari. In Fergana state university conference.–2023.
Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American Nuclear Society.
Alijanov, D. (2024). Umumta’lim maktablarida fizika kursini integrativ о‘qitish о‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish omili sifatida. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(12), 233-237.
Martin, J. (2006). Physics for Radiation Protection. Weinheim: Wiley-VCH.
Алижанов, Д. (2021). Способы развития научного мышления учащихся при обучении строения вещества в курсе физики в 6 классе. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.
Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American Nuclear Society.
Alijanov, D., & Zaxidov, I. (2022). Таълимда фанлараро боғланишларнинг функциялари. Science and innovation, 1(B7), 1406-1411.
Darling-Hammond, L. (2006). Powerful teacher education: Lessons from exemplary programs. Jossey-Bass.
Захидов, И. О. (2022). Важные аспекты преподавания физики в 6 классе на основе междисциплинарных связей. In Учёный XXI Века (pp. 80-83).
Honey, M., Pearson, G., & Schweingruber, H. (Eds.). (2014). STEM integration in K-12 education: Status, prospects, and an agenda for research. National Academies Press.
Obidjonovich, Z. I., & A’Zamjon, A. D. (2021). 6-sinf fizika fanida tovush hodisalarini o ‘qitish orqali ta’lim samaradorligini oshirish yo ‘llari. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(3), 424-432.
Ogli A. D. A. (2022). The methodological recommendations for teaching the subject “natural science (science)” (on the example of knowledge in physics). ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 12(8), 24-29.
Алижанов, Д. А. Ў., & Захидов, И. О. (2022). Фанлараро алоқаларнинг тарихий ривожланиш босқичлари. Science and innovation, 1(B4), 22-29.
Alijanov, D. (2022). Физик билимларни фанлараро алоқадорлик асосида ўқитиш методикасини такомиллаштиришнинг педaгoгик ва статистик таҳлили. Science and innovation, 1(B8), 794-802.
Алижанов, Д. (2021). Способы развития научного мышления учащихся при обучении строения вещества в курсе физики в 6 классе. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.
Downloads
Nashr qilingan
License
Copyright (c) 2025 Alijanov Dilmurod A’zamjon o’gʻli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
Andijon viloyati, Marhamat tumani, Qashqar ko’chasi 189-uy