4K TAMOYILINI BOSHLANG‘ICH TA'LIMDA REFLEKSIV KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA SAMARALI PEDAGOGIK METOD SIFATIDA

Mualliflar

  • Shukirullaeva Sarbinaz Alliyar qizi Oʻzbekiston Milliy universiteti

Kalit so‘zlar:

4K tamoyili, boshlang‘ich ta'lim, refleksiv ko‘nikmalar, tanqidiy fikrlash, kreativlik, hamkorlik, kommunikatsiya, pedagogik metodlar, shaxsiy rivojlanish, ta'lim samaradorligi, ijodiy fikrlash.

Abstrak

ushbu maqola 4K tamoyilining boshlang‘ich ta'limda refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirishdagi o‘rni va ahamiyatini tahlil qiladi. Maqolada 4K tamoyilining har bir tarkibiy qismining pedagogik jarayonda qanday qo‘llanilishi va o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, kreativlik, hamkorlik, va kommunikatsiya ko‘nikmalarini rivojlantirishga qanday ta'sir ko‘rsatishi haqida batafsil so‘z yuritiladi.

References

Davlatmirzayevich, A. A. (2016). MOTION OF VARIATIVENESS OF THE THEMATIC CURRICULA AND SYLLABUS FOR THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT COURSES OF THE PEDAGOGIC PERSONNEL IN THE PUBLIC EDUCATION SYSTEM. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 4(1).

Davlatmirzayevich, A. A. (2022). Parameters and indicators of educational quality monitoring in higher educational institutions.

Davlatmirzayevich, A. A. (2019). Monitoring: Predictions of the effectiveness of educational processes in higher educational institutions. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 9(1), 768-774.

Downloads

Nashr qilingan

2025-08-03

Nashr

Jild 2 Nomeri 7.1 (2025): «XXI-ASR PEDAGOGI IMIDJI: TARIXIY MEROS, XALQARO TAJRIBA, MUAMMOLAR VA YECHIMLAR» mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya 2025-yil 30-may

Bo'lim

Maqolalar

License

Copyright (c) 2025 Shukirullaeva Sarbinaz Alliyar qizi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

4K TAMOYILINI BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA REFLEKSIV KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA SAMARALI PEDAGOGIK METOD SIFATIDA. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(7.1), 123-125. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3425