AKADEMIK MUVAFFAQIYATIGA TA'SIR ETUVCHI PSIXOLOGIK OMILLARNING TAHLILI

Mualliflar

  • Tolibjonova Mohinur Abdulqosim qizi Qo’qon universiteti Andijon filiali
  • Xalimjanov Abduqunduz Rahimjon o’g’li Qo’qon universiteti Andijon filiali

Kalit so‘zlar:

Akademik muvaffaqiyat, psixologik omillar, motivatsiya, stress, o‘zini anglash, emotsional holat

Abstrak

Ushbu tadqiqot akademik muvaffaqiyatga ta’sir etuvchi psixologik omillarni o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda talabalar orasida motivatsiya darajasi, stress bilan kurashish qobiliyati, o‘zini anglash va emotsional holat kabi omillar akademik natijalarga qanday ta’sir qilishini aniqlash maqsad qilindi. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim jarayonida psixologik yordam ko‘rsatishning ahamiyatini ko‘rsatadi.Tasos lab beriladi.  Mazkur tadqiqotda akademik muvaffaqiyatga ta'sir ko‘rsatuvchi asosiy psixologik omillar tahlil qilinadi. Talabalarning bilim olish jarayonida motivatsiya, o‘ziga bo‘lgan ishonch, stress darajasi va ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash kabi psixologik faktorlar qanday rol o‘ynashi o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, yuqori darajadagi ichki motivatsiya, ijobiy o‘zini baholash hamda sog‘lom psixologik muhit talabalarning akademik muvaffaqiyatini sezilarli darajada oshiradi. Ushbu tadqiqot natijalari asosida ta’lim tizimida psixologik yondashuvlarning ahamiyati.

References

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman.

— O‘zini anglash va motivatsiya nazariyasiga oid asosiy manba.

Pintrich, P. R. (2003). Motivation and Classroom Learning. In W. M. Reynolds & G. E. Miller (Eds.), Handbook of Psychology: Educational Psychology (Vol. 7, pp. 103–122). Wiley.

— O‘quvchilarning motivatsiyasi va ta’limdagi roli haqida.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer Publishing Company.

— Stress va uning boshqarilishi bo‘yicha asosiy ilmiy manba.

Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Boston: Pearson.

— Ta’lim jarayonida psixologik nazariyalar va muvaffaqiyat omillari haqida.

Wentzel, K. R. (1998). Social relationships and motivation in middle school: The role of parents, teachers, and peers. Journal of Educational Psychology, 90(2), 202–209.

— Ijtimoiy muhit va uning motivatsiyaga ta’siri haqidagi tadqiqot.

Nashr qilingan

2025-10-09

How to Cite

AKADEMIK MUVAFFAQIYATIGA TA’SIR ETUVCHI PSIXOLOGIK OMILLARNING TAHLILI. (2025). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 2(10), 12-14. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3590