АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ УСПЕХНОСТЬ
Ключевые слова:
Академическая успешность, психологические факторы, мотивация, стресс, самосознание, эмоциональное состояниеАннотация
Целью данного исследования является изучение психологических факторов, влияющих на академическую успешность. Целью данного исследования было определить, как такие факторы, как уровень мотивации, стрессоустойчивость, самосознание и эмоциональное состояние, влияют на академические результаты студентов. Результаты исследования показывают важность оказания психологической поддержки в процессе получения высшего образования. Представлено исследование. В данном исследовании анализируются основные психологические факторы, влияющие на академическую успешность. Изучается роль таких психологических факторов, как мотивация, уверенность в себе, уровень стресса и социальная поддержка в процессе обучения студентов. Результаты исследования показывают, что высокий уровень внутренней мотивации, положительная самооценка и здоровая психологическая среда значительно повышают академическую успешность студентов. На основании результатов данного исследования подчеркивается важность психологических подходов в системе образования.
Библиографические ссылки
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman.
— O‘zini anglash va motivatsiya nazariyasiga oid asosiy manba.
Pintrich, P. R. (2003). Motivation and Classroom Learning. In W. M. Reynolds & G. E. Miller (Eds.), Handbook of Psychology: Educational Psychology (Vol. 7, pp. 103–122). Wiley.
— O‘quvchilarning motivatsiyasi va ta’limdagi roli haqida.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer Publishing Company.
— Stress va uning boshqarilishi bo‘yicha asosiy ilmiy manba.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Boston: Pearson.
— Ta’lim jarayonida psixologik nazariyalar va muvaffaqiyat omillari haqida.
Wentzel, K. R. (1998). Social relationships and motivation in middle school: The role of parents, teachers, and peers. Journal of Educational Psychology, 90(2), 202–209.
— Ijtimoiy muhit va uning motivatsiyaga ta’siri haqidagi tadqiqot.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Tolibjonova Mohinur Abdulqosim qizi, Xalimjanov Abduqunduz Rahimjon o’g’li
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189