SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI INFOGRAFIK VOSITALARNING TA’LIM JARAYONIDAGI ISTIQBOLLARI
Kalit so‘zlar:
sun’iy intellekt, infografik vositalar, ta’lim jarayoni, vizualizatsiya, raqamli ta’limAbstrak
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida sun’iy intellekt asosidagi infografik vositalardan foydalanishning nazariy, metodik va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda infografikaning vizual axborotni samarali taqdim etishdagi o‘rni hamda sun’iy intellekt texnologiyalari bilan integratsiyalashuvi natijasida yuzaga kelayotgan yangi pedagogik imkoniyatlar yoritiladi. Ilmiy adabiyotlar tahlili asosida sun’iy intellekt asosidagi infografik platformalarning o‘quv materiallarini individuallashtirish, kognitiv yuklamani kamaytirish va o‘quvchilarning bilish faolligini oshirishdagi ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida infografik vositalardan foydalanishning metodik modeli ishlab chiqilib, unda diagnostika, loyihalash, amaliy qo‘llash va baholash bosqichlari tizimli ravishda bayon etiladi. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt asosidagi infografik vositalar o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish darajasini oshirish, mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda raqamli kompetensiyalarni shakllantirishda samarali pedagogik vosita ekanligini ko‘rsatadi. Mazkur ish natijalari ta’lim jarayonini modernizatsiya qilish, innovatsion ta’lim texnologiyalarini joriy etish va pedagogik faoliyatni takomillashtirishda amaliy ahamiyatga ega.
References
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
Sweller, J. (2019). Cognitive Load Theory. New York: Springer.
Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory: Retrospect and Current Status. Canadian Journal of Psychology, 45(3), 255–287.
Smiciklas, M. (2012). The Power of Infographics: Using Pictures to Communicate and Connect with Your Audiences. Indianapolis: Que Publishing.
Cairo, A. (2016). The Truthful Art: Data, Charts, and Maps for Communication. Berkeley: New Riders.
Knaflic, S. N. (2020). Storytelling with Data: A Data Visualization Guide for Business Professionals. Hoboken: Wiley.
Chen, X., Xie, H., Zou, D., & Hwang, G. J. (2020). Application and theory gaps during the rise of artificial intelligence in education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 1, 100002.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign.
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
License
Copyright (c) 2025 Diloromxon Mamadaliyeva Mamarasul qizi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(+998)90 142-39-38
Andijon viloyati, Marhamat tumani, Qashqar ko’chasi 189-uy