UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Abstrak

Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida ta’lim sifatini oshirishning psixologik xususiyatlari nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi ta’lim sifati va psixologik omillar o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni aniqlashdan iborat. Maqolada zamonaviy psixologik yondashuvlar, o‘quv motivatsiyasi, o‘qituvchi va o‘quvchi shaxsining psixologik xususiyatlari ta’lim samaradorligiga ta’sir etuvchi muhim omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Tahlil jarayonida ilmiy adabiyotlar va nazariy manbalarga tayanilgan holda muammo yoritiladi. Tadqiqot natijalari ta’lim jarayonini psixologik jihatdan takomillashtirish orqali umumta’lim maktablarida ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlari mavjudligini ko‘rsatadi.