Ilmiy maqolani yozishdan maqsad, yosh gandbolchilarni saralash
metodikasini takomillashtirish, gandbol sport o‘yiniga xos ustuvor qobiliyatlarini tahlil qilib,
rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Milliy xarakatli o’yinlar orqali qo’l
to’pi bilan shug’illanuvchi talabalarni tezkorlik sifatlarini rivojlantirish ko’zda tutilgan xamda
pedagogik maxorat va shug’illanuvchilarni sog’ligi nazorat qilingan.

Maqolada o‘smirlik davri haqida tushuncha, o‘smirlarning ta'lim-tarbiya
berishda uchraydigan ayrim qiyinchiliklar va psixologik xususiyatlar taxlil qilindi

ushbu maqolada o‘quvchining sinfdoshlariga savollar berish va tushunarli
tarzda javob bera olish, zarur hollarda, xabar yoki mulohazalarda aniqlik yetishmasa ularni oydinlashtirib berish ushun murojaat qilish va o‘z navbatida shaxsiy fikr, g‘oya va taklifini tushuntira olish qobiliyati, muloqotga kirishishda qo‘rquvning yo‘qligi, muloqotni tashkillashtirish, o‘zgalar savoliga javob berish va ularga savol berishga tayyorlik, turli vaziyatdagi muloqot chog‘ida kommunikatsiyaning verbal va noverbal usullaridan (jest,mimika, intonatsiya) qarama-qarshi tomonning emotsional holatini inobatga olgan holda foydalanish qobiliyati borasida fikrlar keltirilgan

ingliz tili ikkinchi til sifatida (ESL) ona tili ingliz tili bo‘lmagan shaxslar tomonidan ingliz tilini o‘rgatish va o‘rganishni anglatadi. Ushbu mavzu ingliz tilini ikkinchi darajali til sifatida o‘rganish bilan bog‘liq qiyinchiliklar, strategiyalar va imtiyozlarni o‘rganadi. U ESL taʼlimiga taʼsir etuvchi madaniy, lingvistik va ijtimoiy-iqtisodiy omillarni, jumladan tilni oʻzlashtirish nazariyalari, oʻqitish metodologiyalari va baholash amaliyotlarini oʻrganadi. Bundan tashqari, u globallashgan dunyoda ESL malakasining ahamiyatiga to‘xtalib, uning ona tili bo‘lmagan ingliz tilida so‘zlashuvchilar uchun muloqot, akademik muvaffaqiyat va ijtimoiy-madaniy integratsiyani osonlashtirishdagi rolini ta’kidlaydi.

O‘quv jarayoniga o‘qitishning loyihaviy usuli joriy qilinadi. Talabalar
bilimlarini baholash, kurs loyihalarini tayyorlash, korxonalar buyurtmasi asosida diplom
ishlari, fan olimpiadalarini birgalikda o‘tkazish, nomdor stipendiyalar belgilash, tegishli
malaka sertifikatlari berish jarayoniga korxona va tashkilotlarning yetakchi mutaxassislari
jalb etiladi.

Ushbu maqolada ta’lim sifatini oshirishning muhim vositasi bo‘lgan rag‘batlantirish metodining ahamiyati, yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalar va
samarali interfaol metodlar asosida o‘qitish, o‘quvchilarini o‘qitishda ularning xattiharakatlari va intellektini munosib rag‘batlantirish, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning o‘zini anglash va xulq-atvor afzalliklariga ijobiy ta’sir ko‘rsatish, tashqi va ichki motivatsiyaning o‘zaro ta’siri, mukofot va jazo usullarining samardorligini
o‘rganish,o‘quvchilarni interfaol usulda rag‘batlantirish orqali 4K tamoyilini shakllantirish haqida fikrlar keltirilgan.

Mashg‘ulotning makrotsikli davomida sportchi vazni shug‘ullanganlik
dinamikasiga bog‘liq holda o‘zgaradi. Bir so‘z bilan aytganda sport turida o‘zini-o‘zi nazorat
kilish maqsadga muvofiqdir. Shuni alohida ta'kidlash joizki, har bir insonga salomatlikdan
ko‘ra muhim ne'mat yo‘qdir. Uni vaqtida qadirlab, sog‘lom turmush tarzida yashash joizdir.

Yosh avlodni bilimli, dono va axloqli qilib tarbiyalashda ertaklarning
o‘rni juda muhim. Ertak bola uchun axloqiy ta’limot va nasihatlardan ko‘ra afzalroqdir.
U yaxshilikka ishonchni uyg‘otadi, qiyin vaziyatda yechim topishga, odamlar bilan
munosabatlarni o‘rnatishga yordam beradi. Ertak bolaning adolat, sevgi, do‘stlik,
yaxshilik va yomonlik haqidagi tasavvurini shakllantiradi. Maktabgacha ta’lim
tashkilotlarida olib borilayotgan faoliyatlarni bolalar uchun ham aqliy ham jismoniy
ahamiyati kattadir. Ushbu maqolada ertaklar orqali bola psixologiyasiga qanday ta’sir
o‘tkazish haqida so‘z boradi.

Maqolada kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlani va xulq-atvor
xususiyatlari to‘g‘risida so‘z yuritiladi. Bolani erta o‘qish, yozish, sanashga o‘rgatib uning
bilish jarayonlari zo‘riqtirilsa, bolaning emotsional hissiy rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan
miya quvvatining tanqislashuviga sabab bo‘ladi. Bundan bolalarning emotsional hissiy
jarayonlarining kechishida yoki jismoniy rivojlanishida kamchiliklar sodir bo‘ladi.

Ushbu maqolada maktabgacha yosh davri bolalari orasida
tabiatshunoslik, geografiya kabi fanlarni o‘qitilishi, ularni ushbu fanlarga qiziqtirish usullari haqida ma’lumot keltirilgan. Bundan tashqari, maqolada tabiatshunoslik va geografiya fanlarini o‘qitish metodlari haqida ham ma’lumot taqdim etiladi.

Yosh o'quvchilarga ingliz tilini o'rgatish o'ziga xos qiyinchiliklar va imkoniyatlarni taqdim etadi. 3 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar kognitiv va lingvistik rivojlanishning muhim bosqichida, bu yangi tilni tanishtirish uchun ideal vaqt. Ushbu maqola yosh o'quvchilarga ingliz tilini o'rgatishning samarali strategiyalarini o'rganadi va qiziqarli, qo'llab-quvvatlovchi va rivojlanish uchun mos o'quv muhitini yaratish muhimligini ta'kidlaydi.

Maqolada improvizatsiya qobiliyati o‘qituvchilarga dinamik va oldindan aytib bo‘lmaydigan ta’lim vaziyatlariga moslashishga, o‘rganishga chuqurroq va shaxsiylashtirilgan yondashuvni targ‘ib qilishga qanday yordam berishini tahlil qiladi. Samarali improvizatsiya qiluvchi o‘qituvchining psixologik, pedagogik va ijtimoiy jihatlari, jumladan fikrlashning moslashuvchanligi, o‘z-o‘zidan, tez qaror qabul qilish qobiliyati va nostandart o‘qitish usullaridan foydalanish qobiliyati ko‘rib chiqiladi.

Ushbu maqolada kasb turlari va kasb tanlashda maktab
psixologlarining quvchilarga t siri, kasb-hunarga y naltirish ishlari, muammo va
chimlar haqida yoritilgan.

Ushbu maqolada chet tillarining inson hayotidagi o‘rni, yurtimizda xorijiy
tillarga bo‘lgan e’tibor, davlatimiz rahbari tomonidan qabul qilinayotgan qonun va qarorlar haqida so‘z boradi.

Ushbu maqolada o‘quv-biluv jаrауоnidа о‘quvсhining о‘zigа xоsligini
pedаgоgik qо‘llаb-quvvаtlаsh сhоrаlаrini rivоjlаntirish muаmmоsining уeсhimlаrini izlаsh
bugungi kundаgi dolzarb muammo ekanligi. Hаr bir уоsh dаvridа о‘zigа xоs о‘quv
уuklаmаsini tаqdim qilаdigаn о‘quv-metоdik mаjmuаlаr zаrurligini, bu esa о‘quv jаrауоni
muvаffаqiуаtli keсhishining muhim shаrtlаridаn biri ekanligi haqida fikr yuritilgan.