Ushbu maqolada intellekt vca kreativlikning nazariy asoslari va yoshga xos
bo‘lgan jihatlarini namoyon bo‘lishi haqida ma'lumotlar ko‘zda tutilgan.Shuningdek tafakkur
tarixida intellekt to‘g‘risida fikr-mulohazalar turlicha bo‘lgan. O‘rta asrlarda intellekt irodaga
bo‘ysunadimi yoki iroda intellektgami degan masala bo‘yicha qizg‘in munosabatlar bildirilgan.

Ushbu maqolada kishilarning voqea-hodisa mohiyatini to‘laligicha bilishga asoslangan va u orqali namoyon bo‘ladigan faoliyati; tor ma'noda: insonning
tafakkur, fikr yuritish salohiyati, kishilarning aql, idrok, zakovat, ma'naviy jihatdan yetuklik darajasini, tasavvur, idrok, sinchkovlik orqali jamlangan materialni bilish usullari, hozirgi zamonda sun'iy intellekt ham ancha rivojlanganligi, sun'iy intellekt natijasida bir qancha
yoshlar o‘z qobiliyatlaridan foydalangan holda mashinalar va turli-tuman texnologiyalarini kashf qilinishi. Sun'iy intellektning ijobiy va salbiy tomonlari borasida fikrlar keltirilgan.

Ushbu maqolada Inson aql-idrokining asosiy fazilatlari - bu
qiziquvshanlik, aqlning shuqurligi, uning moslashuvshanligi va harakatshanligi, mantiq va
dalillar xaqida so‘z boradi. Bundan tashqari intellekt turlar, unuig moxiyati, xususiyatlari va
unung fanga kiritilish tarixi tadqiqotshilarning mavzu doirasidagi qarashlari bayon etilgan.

Maqolada o‘quvchilar hamda talabalarning ta'lim muhitidagi
psixologik xavfsizlik darajasi va ijtimoiy intellekt darajalari o‘rtasidagi bog‘liqlik bo‘yicha
bir qancha tadqiqot natijalari bilan tanishib chiqishingiz mumkin. Ushbu tadqiqotning asosiy
maqsadi mana shu munosabatlarni takror aniqlash hamda ta'lim tizimida turli darajadagi
psixologik xavfsizlik gipotezasini sinab ko‘rish. O‘smirlik hamda yoshlik davridagi ijtimoiy
intellekt darajasi va uning tarkibiy qismlarini o‘zgarishi bilan bog`liq.

Maqolada o‘quvchilar hamda talabalarning ta'lim muhitidagi psixologik
xavfsizlik darajasi va ijtimoiy intellekt darajalari o‘rtasidagi bog‘liqlik bo‘yicha bir qancha tadqiqot
natijalari bilan tanishib chiqishingiz mumkin. Ushbu tadqiqotning asosiy maqsadi mana shu
munosabatlarni takror aniqlash hamda ta'lim tizimida turli darajadagi psixologik xavfsizlik
gipotezasini sinab ko‘rish. O‘smirlik hamda yoshlik davridagi ijtimoiy intellekt darajasi va uning
tarkibiy qismlarini o‘zgarishi bilan bog`liq.

Ushbu tezisda sun`iy intelektning pedagogik faoliyatdagi o‘rni haqida batafsil ma'lumot berilgan. U sun’iy intellekt bilan ishlaydigan vositalar va texnologiyalar
o‘qitish va o‘quv jarayonlarini qanday o‘zgartirayotgani, shaxsiylashtirilgan o‘quv tajribalarini takomillashtirish va umumiy ta'lim natijalarini oshirishni o‘rganadi. Maqolada mavjud adabiyotlar tahlil qilinadi, ta'lim sharoitida qo‘llaniladigan sun’iy intellektga
asoslangan turli usullar muhokama qilinadi, tadqiqotlar natijalari keltirilgan va sun’iy intellektning pedagogikaga ta'siri haqida tushunchalar berilgan.

Rivojlanishda nuqsoni bo`lgan bolalami iloji boricha erta aniqlash, o`z vaqtida psixologik-pedagogik, korreksiyalash yordamini ko'rsatish, nogironlikning oldini olish, bolalar va o'smirlaming ijtimoiy moslashuvini amalga oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Tegishli tashkilotlar va defektologlaming vazifalari shundan iboratki, bolalar o'zlarining aqliy, bilim imkoniyatlariga va hissiy-idoraviy doiralarining xususiyatlariga mos sharoitda ta’lim olishlari, tarbiyalanishlariga imkoniyat yaratib berishlari lozim. Biz ushbu maqolamiz orqali Intelektual rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalarni ijtimoiylashuvida o`zbek xalq o`yinlarini ahamiyati qay darajada ekanligi haqida suxbatlashamiz.

Ushbu tadqiqot mashinani o‘rganish (ML) algoritmlarini iqtisodiy jarayonlarga tadbiqlarini o‘rganadi, iqtisodiy ko‘rsatkichlarni bashoratlash, xavflarni baholash va innovatsiyalarni rivojlantirishdagi rolini ko‘rsatadi. Zamonaviy yutuqlar va uslubiy tushunchalardan kelib chiqqan holda tadqiqot turli xil ML texnikasi, jumladan, chiziqli regressiya va boshqa bir qator modellari samaradorligini namoyish etadi. Tadqiqot ma’lumotlarni yig‘ish, qayta ishlash, model tanlash va baholash orqali turli iqtisodiy sohalarda ushbu modellarning bashoratlash aniqligini namoyon etadi.

Iqlim o'zgarishi va yashash joylarining yo'qolishidan ifloslanish va biologik xilma-xillikning qisqarishigacha bo'lgan misli ko'rilmagan ekologik muammolar bilan belgilab qo'yilgan davrda texnologiya va atrof-muhitni muhofaza qilish kesishishi umid chirog'ini taqdim etadi. Butun dunyo bo‘ylab olimlar, tabiatni muhofaza qiluvchilar va innovatorlar dolzarb ekologik muammolarni hal qiluvchi va tabiatni muhofaza qilish borasidagi sa’y-harakatlarni olg‘a suruvchi ilg‘or yechimlarni ishlab chiqish uchun texnologiya kuchidan foydalanmoqda. Masofadan zondlash va sun’iy intellektdan tortib fuqarolik ilmi va katta ma’lumotlar tahliligacha, texnologik innovatsiyalar tabiiy dunyoni tushunish, kuzatish va himoya qilish uslubimizni inqilob qilmoqda.

Sanogen fikrlash, salomatlik va farovonlikni rag‘batlantirishga asoslangan tushuncha sifatida, yangi O‘zbekistonning bo‘lajak o‘qituvchilari uchun qimmatli asos sifatida tobora ko‘proq e'tirof etilmoqda. Sanogen fikrlashni shakllantirish va rivojlantirish orqali bo‘lajak o‘qituvchilar o‘zlarining chidamliligini, ijobiy fikrlashlarini va umumiy farovonligini oshirishlari mumkin, bu esa o‘z navbatida ularning o‘qitish amaliyoti va talabalar bilan o‘zaro munosabatlariga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Ushbu maqola bo‘lajak o‘qituvchilarda sanogen fikrlashni rivojlantirishga hissa qo‘shadigan psixologik xususiyatlar va ularning kasbiy o‘sishi va sinfdagi samaradorligiga ta’sirini o‘rganadi.

Ushbu maqolada raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayonidagi o‘rni va
bu boradagi jaxon tajribasi qolaversa AI vositasida ta’lim jarayonini samarali tashkil etish
borasida amaliy tajribalar o‘rin olgan. Ta’lim jarayoniga ushbu texnologiyalarni jalb etish
uchun bir qancha maslahatlar ham mavjud

Bu maqolada yoshlik davri psixologiyasining oilalardagi ahamiyati,
oilaning inson va jamiyat hayotidagi o’rni haqidagi fikr va mulohazalar bayon etilgan.