Ush bu maqolada o‘smirlik davri oziga xos murakkab davr bo‘lib, aksar bu yosh
vakillarida agressiv xulq-atvor kuzatilishi tabiiy holatga aylangan. Agressiy holatlarni mohiyatini
anglash jamiyatda kishilar o‘rtasidagi kelishmovchilik oqibatida kelib chiqadigan har qanday xulqatvor modellarini ijobiy yondashishga yordam beradi. Maqolada o‘smirlik davrida agressiv xulq
ko‘rinishlarining tasnifi, korreksion imkoniyatlari yoritilgan.

Hozirgi kunda ko'pchilik professor-o'qituvchilar xizmat pog' onasidan ko'tarilishni xohlaydilar, mukofotlar olishga
ishtiyoqmand bo'ladilar. Shu bois, o'z qobiliyati va erishgan yutuqlarini namoyish etishga qiziqadilar. Ular q lidagi muhim qurol - pedagogik jamoaichki munosabatlar tizimidir. Ayrimlar uchun pedagogik jamoa ichki munosabatlar tizimi z manfaatlariga erishish
uchun zgalar orqali y l tutish imkonidir.

Ushbu maqolada Oʻsmirlik davrida xulq –atvor xususiyatlari , oʻsmir shaxsnin
shakillanib kamolotga erishish yo‘llari ,ijtimoiylashuv jarayoni tahlil qilingan.

Zamonaviy dunyo oilaviy tuzilmalar ilgari yоʻnaltirilgan an'anaviy
chegaralar va qoidalarning “xiralashi” bilan tavsiflanadi. Shu bilan birga, oila tuzilishi
quriladigan poydevorning “silkitishi” mavjud bоʻlib, bu shaxsning psixologik xavfsizligining
buzilishiga, hissiy yaqinlik va mas’uliyatning pasayishiga, ota-onalarni tark etishga majbur qilishi mumkin. Oxirgi tadqiqotlarga kоʻra, oiladagi muhit va bolalarning xulq-atvori оʻrtasida bevosita bogʻliqlik bor. Oila muhiti bilan bogʻliq omillar bolalarda deviant yoki ijtimoiy maqbul xatti-harakatlarning shakllanishiga ta'siri nuqtayi nazaridan оʻrganildi. Oiladagi iqlim qanchalik qulay bоʻlsa, kelajakda bolalarda kamroq deviant xulq-atvor namoyon bоʻlish ehtimoli shunchalik yuqori bоʻladi. Maqolada koʻp bolalai oilalardagi oʻsmirlar deviatsiyasining psixoprofilaktik xususiyatlari haqida soʻz yuritiladi.

ushbu maqolada kasbiy deformatsiyaga ta’sir qiluvchi omillar, deformatsiya oqibatlari shuningdek  professional deformatsiya paydo bo‘lish usullari bayyon qilingan.

Ushbu maqolada ta’lim sifatini oshirishning muhim vositasi bo‘lgan rag‘batlantirish metodining ahamiyati, yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalar va
samarali interfaol metodlar asosida o‘qitish, o‘quvchilarini o‘qitishda ularning xattiharakatlari va intellektini munosib rag‘batlantirish, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning o‘zini anglash va xulq-atvor afzalliklariga ijobiy ta’sir ko‘rsatish, tashqi va ichki motivatsiyaning o‘zaro ta’siri, mukofot va jazo usullarining samardorligini
o‘rganish,o‘quvchilarni interfaol usulda rag‘batlantirish orqali 4K tamoyilini shakllantirish haqida fikrlar keltirilgan.

Ushbu maqolada talabalarda kasbiy-pedagogik faoliyatning ijtimoiy-
rgatish dolzarb muammo ekanligi, kasbiy y nalganlik, kasb
standartlari, shuningdek talabalarda kasbiy-pedagogik faoliyatning ijtimoiy-axloqiy
zlashtirishda pedagogik etika qoidalarining rni xususida fikr yuritiladi.

Ushbu tezisda yosh davrlar psixologiyasida 7 Yosh inqirozi davrlari
alohida e'tirof etiladi. Bu inqirozning ijobiy va salbiy tomonlari ko'rsatib o'tiladi.

Maqolada kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlani va xulq-atvor
xususiyatlari to‘g‘risida so‘z yuritiladi. Bolani erta o‘qish, yozish, sanashga o‘rgatib uning
bilish jarayonlari zo‘riqtirilsa, bolaning emotsional hissiy rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan
miya quvvatining tanqislashuviga sabab bo‘ladi. Bundan bolalarning emotsional hissiy
jarayonlarining kechishida yoki jismoniy rivojlanishida kamchiliklar sodir bo‘ladi.

Hozirgi globallashuv deb nomlanayotgan davrda inson ko‘proq
internetga (ijtimoiy tarmoqlarga) vaqt sarflashi odat tusiga aylandi. Bu bir qaraganda odatiy
holdek tuyulsada, lekin juda ham o‘ylashimiz va fikr yuritishimiz kerak bo‘lgan holat va
muammodir. Ushbu maqolada hozirgi zamonning eng asosiy muammolaridan biri hayotning
virtuallashib borayotgani va bu narsa yoshlarning, nafaqat kattalarning ham hayotida yaqqol
ko‘zga tashlangani haqida fikrlar tahlil qilingan.

Ushbu maqolada maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda axloqiy
tushunchalar shakllanishining psixologik xususiyatlari muammosini ilmiy nazariy metodik, ijtimoiy-siyosiy manbaalar asosida o‘rganish, amaliyotdagi mavjud holatni tahlil qilish. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda ahloqiy tushunchalarning bolalardagi psixologik va ijtimoiy axloqiy xususiyatlariga o‘zaro aloqadorlikni aniqlash va asoslash haqida bayon etilgan.

Yosh avlodni bilimli, dono va axloqli qilib tarbiyalashda ertaklarning
o‘rni juda muhim. Ertak bola uchun axloqiy ta’limot va nasihatlardan ko‘ra afzalroqdir.
U yaxshilikka ishonchni uyg‘otadi, qiyin vaziyatda yechim topishga, odamlar bilan
munosabatlarni o‘rnatishga yordam beradi. Ertak bolaning adolat, sevgi, do‘stlik,
yaxshilik va yomonlik haqidagi tasavvurini shakllantiradi. Maktabgacha ta’lim
tashkilotlarida olib borilayotgan faoliyatlarni bolalar uchun ham aqliy ham jismoniy
ahamiyati kattadir. Ushbu maqolada ertaklar orqali bola psixologiyasiga qanday ta’sir
o‘tkazish haqida so‘z boradi.

Ushbu maqola she'rlarni o'zbek tilidan ingliz tiliga tarjima qilishning estetik tomonini ko'rib chiqdi. O‘zbek shoiri Muhammad Alining mashhur she’rlaridan biri “Bir yigit bor, kelishgan, g‘uzal” asliyatidagi she’ri tadqiqot ob’ekti sifatida tanlangan bo‘lib, unda muallif o‘zbek xalqining madaniy-an’anaviy xulq-atvor normalarini yaqqol ko‘rsatib bergan. . A’zam Obidov tomonidan amalga oshirilgan ingliz tilidagi tarjimaning qiyosiy tahlili ham o‘tkazilib, she’riy tarjimaning estetik nuqtai nazardan muvofiqligi va ekvivalentligi aniqlandi.