EDUCATIONAL EFFICIENCY OF PRIMARY CLASSES THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE 4 K LEARNING MODEL IN INCREASE

Authors

  • Xayitboyeva Mehrinoz Baxtiyorjon qizi Andijan State Pedagogical Institute
  • Muhammadjonova Odina Farxodjon qizi Andijan State Pedagogical Institute

Keywords:

Collaboration, communication, creative_thinking, critical thinking, PISA

Abstract

В настоящее время ученики начальных классов в Узбекистане — новички
учится на основе учебников поколений. Образование через новые_инновации в Узбекистане
Модель 4К была привезена в Узбекистан с целью улучшения ее качества. То есть сухо в принципе
не ограничивается запоминанием информации или обучением чтению и письму. Зрачки
учится не только науке, но и жизненным навыкам, необходимым в 21 веке.

References

N.P.Anikeev Jamoada ruhiy muhit.-.: T “O‘qituvchi”, 1993 y.

SH.A.Do‘stmuhammedova O‘qituvchilarning o‘quv faoliyatlarini

boshqarish psixologiyasi.-.: T , 2000 y.

Z.T.Nishanova Psixologik xizmat.-.: T, 2015 y

Boynazarovna, A. S. (2022). Innovatsion faoliyat va axborotlar bilan ishlashga

ijtimoiy-madaniy adaptatsiya hosil qilish muammosining psixologik asoslari. Ta’lim

fidoyilari, 21, 73-77.

Oqilova, K.(2021). Pedagoglardagi emotsional toliqish va uni bartaraf etish yo‘llari.

integration of science, Education and practice.Scientific-methodical journal, 307-310

Downloads

Published

2024-05-27

Issue

Vol. 1 No. 4 (2024): "Education, science, innovation and significant results of scientific research: problem and solutions" Republican scientific and practical conference materials

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Xayitboyeva Mehrinoz Baxtiyorjon qizi, Muhammadjonova Odina Farxodjon qizi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

EDUCATIONAL EFFICIENCY OF PRIMARY CLASSES THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE 4 K LEARNING MODEL IN INCREASE. (2024). Universal International Scientific Journal, 1(4), 274-275. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/169