ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 4К В ПОВЫШЕНИИ

Авторы

  • Xayitboyeva Mehrinoz Baxtiyorjon qizi Андижанский государственный педагогический институт
  • Muhammadjonova Odina Farxodjon qizi Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

Сотрудничество, коммуникация, креативное мышление, критическое мышление, ПИЗА

Аннотация

В настоящее время ученики начальных классов в Узбекистане — новички
учится на основе учебников поколений. Образование через новые_инновации в Узбекистане
Модель 4К была привезена в Узбекистан с целью улучшения ее качества. То есть сухо в принципе
не ограничивается запоминанием информации или обучением чтению и письму. Зрачки
учится не только науке, но и жизненным навыкам, необходимым в 21 веке.

Библиографические ссылки

N.P.Anikeev Jamoada ruhiy muhit.-.: T “O‘qituvchi”, 1993 y.

SH.A.Do‘stmuhammedova O‘qituvchilarning o‘quv faoliyatlarini

boshqarish psixologiyasi.-.: T , 2000 y.

Z.T.Nishanova Psixologik xizmat.-.: T, 2015 y

Boynazarovna, A. S. (2022). Innovatsion faoliyat va axborotlar bilan ishlashga

ijtimoiy-madaniy adaptatsiya hosil qilish muammosining psixologik asoslari. Ta’lim

fidoyilari, 21, 73-77.

Oqilova, K.(2021). Pedagoglardagi emotsional toliqish va uni bartaraf etish yo‘llari.

integration of science, Education and practice.Scientific-methodical journal, 307-310

Загрузки

Опубликован

2024-05-27

Выпуск

Том 1 № 4 (2024): «Образование, наука, инновации и значимые результаты научных исследований: проблемы и решения» Республиканский научно-практический материалы конференции

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Xayitboyeva Mehrinoz Baxtiyorjon qizi, Muhammadjonova Odina Farxodjon qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 4К В ПОВЫШЕНИИ. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(4), 274-275. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/169