MODERN METHODS OF DIAGNOSTICS OF COGNITIVE FUNCTIONS OF SCHOOLCHILDREN

Authors

  • Абдуллаева Саидахон Асилбек кизи Andijon davlat universiteti
  • Топилова Феруза Махаммадовна Andijon davlat universiteti

Keywords:

cognitive diagnostics, neuropsychological tests, computerized platforms, Human Benchmark, attention, memory, executive functions

Abstract

The article analyzes modern methods for diagnosing cognitive functions, including neuropsychological tests, instrumental technologies (fMRI, EEG), and computerized platforms such as Human Benchmark, as well as their advantages, limitations, and prospects for application in educational practice.

References

Akshoomoff, N., et al. (2021). Cognitive processes and brain activation in children: Insights from fMRI studies // Journal of Cognitive Neuroscience. -2021- 33(5):789-804.

Assady, A., & Mousavi, S. (2019). Cognitive assessment in educational settings: Implications for academic performance // Educational Psychology Review. -2019- 31(2):123-140.

Human Benchmark: Cognitive testing platform. Retrieved from https://humanbenchmark.com

Souissi, S., et al. (2022). Computerized cognitive testing: Advances and applications in educational research // Computers & Education. -2022- 179:104-119.

Campbell, J. M., et al. (2008). Wechsler Intelligence Scale for Children: Applications in educational diagnostics // Psychological Assessment. -2008- 20(4):456-470.

Di Cesare, G., et al. (2021). Developmental trajectories of executive functions in adolescents // Developmental Psychology. -2021- 57(6):901-915.

Glozman, J., & Plotnikova, A. (2021). Neuroimaging techniques in cognitive diagnostics: Opportunities and challenges // Neuroscience and Behavioral Physiology. -2021- 51(3):321-330.

Hartshorne, J. K., & Germine, L. T. (2015). When does cognitive functioning peak? The asynchronous rise and fall of different cognitive abilities across the lifespan // Psychological Science. -2015- 26(4):433-443.Human Benchmark. (2020).

Makhammadovna, T. F., & Abdurashidovna, K. G. (2021). School Biological Education With A Focus On World Experience.

Топилова, Ф. М., & Кимсанова, Г. Влияние физических нагрузок на показатели физическо-го развития детей и подростков. министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан каракалпакский государственный университет имени бердаха факультет биологии, 96.

Саидбаева, Л., Топилова, Ф. Влияние физических нагрузок на некоторые функциональные и антропометрические показатели подростков. ilmiy хabarnoma. Научный вестник Учредители: Андижанский государственный университет им. З.М.Бабура, (2), 35-37.

Топилова, Ф. М. (2019). Развитие биологического образования в современном узбекистане. Интернаука, (45-1), 16-17.

Ikramova, M. M., Tоpilova, F. М., & Tojiboevc, Q. T. The Effect of Herbal Tea on the Energy Metabolism of Mitochondria in Liver Damage. International Journal of Health Sciences, (I), 4447-4453.

Саидбаева Л., Топилова Ф., Дустматова Г. Влияние фракций гидролизата пепсиногена на функциональную активность митохондрий печени крыс. Ilmiy хabarnoma. Научный вестник Учредители: Андижанский государственный университет им. ЗМ Бабура, (3), 33-36.

Firdavs, M., Feruza, T., Gulnora, K., & Gulmira, Y. (2024). Living and dead water myth or reality. Frontline Medical Sciences and Pharmaceutical Journal, 4(04), 17-23.

Downloads

Published

2025-06-23

How to Cite

MODERN METHODS OF DIAGNOSTICS OF COGNITIVE FUNCTIONS OF SCHOOLCHILDREN. (2025). Universal International Scientific Journal, 2(4.4), 636-638. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2943