ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МОЛОДЫМ УЧАЩИМСЯ: СТРАТЕГИИ И ИНСАЙДЫ

Авторы

  • Azimjon Ahmedov преподаватель Андижанского государственного института иностранных языков
  • Abdulvosit Mo’ydinov студент Андижанского государственного института иностранных языков

Ключевые слова:

1. Игровое обучение 2. Интерактивное повествование 3. Полная физическая реакция 4. Наглядные пособия 5. Повторение 6. Положительное подкрепление 7. Когнитивное развитие 8. Родительское участие

Аннотация

Преподавание английского языка для детей младшего возраста представляет собой уникальные проблемы и возможности. Дети в возрасте от 3 до 12 лет находятся на критическом этапе своего когнитивного и языкового развития, что делает это время идеальным для введения нового языка. В этой статье рассматриваются эффективные стратегии преподавания английского языка для детей младшего возраста, подчеркивая важность создания увлекательной, поддерживающей и соответствующей уровню развития обучающей среды

Библиографические ссылки

Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.

Pinter, A. (2006). Teaching Young Language Learners. Oxford University Press.

Scott, W. A., & Ytreberg, L. H. (1990). Teaching English to Children. Longman.

Moon, J. (2000). Children Learning English. Macmillan Heinemann.

Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press

Загрузки

Опубликован

2024-08-04

Выпуск

Том 1 № 6 (2024): Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы общей филологии».

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Azimjon Ahmedov , Abdulvosit Mo’ydinov

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МОЛОДЫМ УЧАЩИМСЯ: СТРАТЕГИИ И ИНСАЙДЫ. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(6), 242-243. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1046