НЕОБХОДИМОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ КОМПЛЕКСНОГО УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Авторы

  • Baxridinova Mutabarxon Adaxamovna Докторант АнГУ

Ключевые слова:

Интеграция в образовании, интегративный урок, междисциплинарность, творческий подход, знание языков, свободное общение на языке

Аннотация

В данной статье рассматриваются преимущества интеграции, то, как она положительно влияет на учащихся, а также ситуация интеграции на уроках иностранного языка с целью повышения навыков интегрированного обучения учителей языка на интегрированных занятиях по второму иностранному языку и приводятся примеры.

Библиографические ссылки

Literatur: Bartnitzky, H. (2000): Sprachunterricht heute, Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin Belke, G. (2007): Poesie und Grammatik – Kreativer Umgang mit Texten im Deutschunterricht mehrsprachiger Lerngruppen, Schneider Verlag Hohengehren

Интегрированное обучение иностранным языкам и профессиональным дисциплинам. Опыт российских вузов / Н.И. Алмазова, Т.А. Баранова, Е.К.

коллективная монография; под ред. Л.П. Халяпиной. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2018. 380 с. 3. Чикризова, К.В. Разработка дина

Загрузки

Опубликован

2024-08-04

Выпуск

Том 1 № 6 (2024): Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы общей филологии».

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 Baxridinova Mutabarxon Adaxamovna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

НЕОБХОДИМОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ КОМПЛЕКСНОГО УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА. (2024). Универсал международный научный журнал, 1(6), 244-245. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1047