КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С НЕЗРЯЧИМИ ДЕТЬМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛАСТЕРНОЙ СРЕДЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НЕОБХОДИМОСТЬ
Ключевые слова:
ребенок с нарушением зрения, коррекцияАннотация
В статье рассматриваются проблемы обучения детей с нарушениями зрения в условиях образовательного кластера и пути их устранения на основе согласованности содержания коррекционной деятельности.Библиографические ссылки
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab-internatlarda ta’lim berish sifatini oshirish hamda ular faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻg‘risida”gi Qarori, 14.04.2022 - yildagi PQ-209-son. (https://lex.uz/ru/docs/-5966089).
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash toʻg‘risida”gi Qarori,
10.2021-yildagi 638-son. (https://lex.uz/ru/docs/-5679836)
Свиридюк Т.П. Осуществление преемственности в коррекционновоспитателыюй работе со слепыми слабовидящими детьми дошкольного и младщего школьного возраста: методические рекомендация. - Киев: РУМК, 1987-40 с.
Тумаева Ю.В. “Oсобенности коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения. Материалы X Международной студенческой научной конференции “Студенческий научный форум 2021”.
Xusnuddinova, Z. (2022). Corrective pedagogy for blind children cluster mechanisms to increase work efficiency. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(2), 68-70.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 F.U.Qodirova

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.