КОРРЕКЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКИй ПОДХОД К ДЕТЯМ С ДИЗАРТИКОЙ МЕТОДЫ

Авторы

  • Kamoliddinova Madina Davronbek qizi Андижанский государственный педагогический институт
  • Mamatisayeva Surayyo Axmadjon qizi Андижанский государственный педагогический институт

Ключевые слова:

dizartriya, korreksiya, didaktik o‘yinlar

Аннотация

В статье анализируются особенности развития речи у детей с дизартрией и дидактические подходы, используемые для их коррекции. Обсуждаются причины возникновения основных видов дизартрии и их влияние на процесс педагогической коррекции. В статье также обсуждается роль логопедических упражнений, дидактических игр, наглядных подходов и логопедических упражнений в развитии речи детей с дизартрией.

Биографии авторов

  • Kamoliddinova Madina Davronbek qizi , Андижанский государственный педагогический институт

    Студентка 201 группы, специальная педагогика (логопедическое дело), ​​Андижанский государственный педагогический институт

  • Mamatisayeva Surayyo Axmadjon qizi , Андижанский государственный педагогический институт

    Научный руководитель: Преподаватель кафедры специальной педагогики

Библиографические ссылки

Foydalanilgan adabiyotlar:

Ayupova M.Y.Logopediya.Darslik T:O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati,2007.

Ayupova.M.YU Korreksion ishlar metodikasi Ma'ruza matni T:2001

Raxmanova V.S Defektologiya asoslari(korreksion pedagogika) Kasb-hunar kollejlari uchun qo‘llanma T:"Niso Poligraf" 2017.

B.V.Belyakova Dizartriyani tashxislash va korreksiya qilish metodikasi 5.A.V.Kolb. Dizartriya va uning korreksiyasi.

R.Sh.Shomaxmudova “Maxsus va inklyuziv ta’lim” uslubiy qo‘llanma.

Maxsus psixologiya Z.N.Mamarajabova, L.R.Mo‘minova, M.U.Xamidova,

Sh.M.Amirsaidova, D.B.Yakubjonova, Z.M.Djalolova, N.Z.Abidova,O‘zbekiston Toshkent 2013

X.N.Muzaffarova Maktabgacha logopediya. Jizzax. “Ruhshona servis” 2021

Опубликован

2025-05-10

Как цитировать

КОРРЕКЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКИй ПОДХОД К ДЕТЯМ С ДИЗАРТИКОЙ МЕТОДЫ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 480-482. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1691