МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Авторы

  • To’raqulova Manzuraxon AVKMOQTTM

Ключевые слова:

emotsional intellekt, maktabgacha ta’lim

Аннотация

В статье подчеркивается роль и значение развития эмоционального интеллекта в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Также было проанализировано, как эмоциональное состояние детей, их способность к общению, самосознание и понимание эмоций других людей влияют на математическое мышление.

Биография автора

  • To’raqulova Manzuraxon, AVKMOQTTM

    Старший научный сотрудник AVKMOQTTM

Библиографические ссылки

FOYDALANİLGAN ADABİYOTLAR

Tominey, S.L., O’Bryon, E.C., Rivers, S.E., & Shapses, S. (2017). "Teaching Emotional Intelligence in Early Childhood." Young Children, 72(1). Ushbu maqolada erta yoshdagi bolalarda emotsional intellektni rivojlantirish usullari va uning ahamiyati yoritilgan.

Gershon, P., & Pellitteri, J. (2018). "Promoting Emotional Intelligence in Preschool Education: A Review of Programs." Ushbu maqola maktabgacha ta'limda emotsional intellektni rivojlantirishga qaratilgan dasturlarni tahlil qiladi va ularning samaradorligini ko‘rib chiqadi.

Elia, I., Baccaglini-Frank, A., Levenson, E., Matsuo, N., Feza, N., & Lisarelli, G. (2023). "Early Childhood Mathematics Education Research: Overview of Latest Developments And Looking Ahead." Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 28, 75-129. Ushbu maqola maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik ta'limi bo‘yicha so‘nggi tadqiqotlarni tahlil qiladi va kelajakdagi yo‘nalishlarni belgilaydi.

Yackel, E.B., Cobb, P., & Wood, T. (1991). "Small-Group Interactions as a Source of Learning Opportunities in Second-Grade Mathematics." Journal for Research in Mathematics Education, 22(5), 390-408. Ushbu tadqiqot kichik guruhlardagi o‘zaro ta'sir orqali matematik tushunchalarni o‘rganish imkoniyatlarini o‘rganadi.

Mäkivirta, J. (2002). "Cognitive Emotional Learning." Journal of Cognitive Pedagogy, 1, 12–40. Ushbu maqola kognitiv-emotsional pedagogika nazariyasini va uning ta'lim jarayonidagi ahamiyatini tahlil qiladi.

Загрузки

Опубликован

2025-05-10

Выпуск

Том 2 № 4.1 (2025): Материалы Республиканской научно-практической конференции «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ». Андижан. 9-10 апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 To’raqulova Manzuraxon

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАНИИ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.1), 597-598. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1747