ОТДЕЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
изобразительное искусство, иноязычное образование, культурная компетентность, мультимодальное образование, креативность, междисциплинарный подход, креативная методология.Аннотация
В статье рассматривается роль изобразительного искусства в современном образовании в области иностранных языков.
Возможности интеграции и педагогические преимущества с теоретической и практической точки зрения
анализируется. Глобализация и растущая потребность в эффективной межкультурной коммуникации
В этот период, наряду с развитием языковых навыков, важно также формировать культурную компетентность.
приобретает все большее значение. Изобразительное искусство является отражением национальных ценностей, традиций и мировоззрения.
Это своего рода размышление, которое может стать ценным инструментом для обогащения изучения иностранного языка. Это исследование на языке
Теоретические основы внедрения изобразительного искусства в образовательный процесс содержатся во многих трудах Говарда Гарднера.
теория интеллекта, гипотеза Стивена Крашена о входных данных и мультимодальное обучение
на основе подхода. В статье также обсуждается изучение языка при преподавании иностранных языков,
Практический и междисциплинарный, способствующий развитию культурной грамотности и творческого мышления.
рассматриваются стратегии. Результаты исследования показывают, что изобразительное искусство преподается на иностранных языках.
Интеграция языка в уроки не только развивает языковые и коммуникативные навыки,
но также способствует повышению культурной осведомленности и интереса учащихся к уроку.
Библиографические ссылки
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press.
Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters.
Duncum, P. (2009). Visual Culture in the Art Class: Case Studies. International Journal of Art & Design Education, 28(3), 241–252.
Cottrell, S. (2019). The Study Skills Handbook. Red Globe Press.
Rakhimov, K. (2023). THE PLACE OF GRAPHICS IN THE FINE ARTS. Solution of social problems in management and economy, 2(2), 5-8.
Rakhimov, K. (2023). THE ROLE OF PORTRAIT ARTISTS IN FINE ARTS. Models and methods in modern science, 2(2), 13-19.
Rakhimov, K. (2023). THE SIGNIFICANCE OF SCULPTURE IN THE DEVELOPMENT OF MODERN FINE ART OF UZBEKISTAN. Current approaches and new research in modern sciences, 2(2), 5-9.
Rakhimov, H. U. (2023). ANALYZING THE PROFESSIONAL QUALITIES OF FUTURE FINE ARTS TEACHERS BASED ON ART STUDIES. Экономика и социум, (1-1 (104)), 50-53.
Muzaffar o’g’li, X. S., & Umarjon o’g’li, R. X. (2022). OZBEKISTON RANGTASVIR SAN’ATIDA PORTRETCHI RASSOMLAR IJODINING TUTGAN ORNI. PEDAGOGS jurnali, 5(1), 316-319.
Umarjon o’g’li, H. R. (2021). TECHNOLOGIES FOR IMPROVING COMPOSITION AND DRAWING SKILLS BASED ON THE RULES OF COMPOSITION. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 9(12), 765-767.
Pulatov, D. S., & Kh, R. U. (2019). On fine arts and its varieties. Вестник магистратуры, (4-4 (91)), 89-90.
ogli Rakhimov, H. U. AJMR. AJMR.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Odilboyeva Umida Zafarjon qizi
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189