МУЗЫКАЛЬНАЯ НАУКА В РАМКАХ STEAM-ПОДХОДА ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ С
Ключевые слова:
STEAM-образование, интеграция музыки, аналитическое мышление, креативность, междисциплинарный подход, образовательные инновации.Аннотация
В этой статье рассматривается музыкальная наука в сочетании с другими дисциплинами, основанными на подходе STEAM –
Анализируются возможности интеграции с математикой, физикой, искусством и технологиями.
Благодаря комплексному подходу у детей развивается аналитическое мышление, воображение, креативность и
Подчеркиваются возможности развития навыков решения проблем. Музыка и многое другое
через пересечения между дисциплинами, практическими упражнениями и дидактическими инструментами
Даны рекомендации по созданию инновационной среды обучения. В исследовании приняли участие узбекские и иностранные
выводы сделаны на основе экспериментов.
Библиографические ссылки
Yakman, G. (2011). STEM Education Framework: What is the purpose of “A” in
STEAM? – STEAM Education Journal.
A’zamova, N. (2019). Maktabgacha ta’limda musiqa va matematika fanlarini
integratsiyalash usullari. – Ilmiy-amaliy pedagogika jurnali, 4(16), 44–48.
Kattabekova, D. (2021). Fanlararo integratsiya orqali o‘quvchilarda tahliliy tafakkurni
shakllantirish. – Pedagogik innovatsiyalar jurnali, 2(8), 36–41.
Yusupova, R. (2020). Musiqa va texnologiya fanlarini integratsiyalashgan holda
o‘qitish metodikasi. – Zamonaviy ta’lim va amaliyot, 5(17), 52–55.
Matrosov, V.L. (2016). Muzykalnaya pedagogika v usloviyax integrativnogo podxoda.
– Moskva: Pedagogika.
Otaxonova, Sh. (2021). Musiqa va axborot texnologiyalarining integratsiyasi orqali
o‘quvchilar salohiyatini oshirish. – Ta’lim va innovatsiya jurnali, 3(11), 77–80.
Toshmatov, G. U., & To’rabayeva, M. (2024). TALABANING MUSIQIY
FANLARDAN MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARINI BAJARISH KO’NIKMALARINI
SHAKLLANTIRISH. Journal of universal science research, 2(11), 72-78.
Gulomjon Toshmatov Olimjonovich, T. G. (2024). DEVELOPMENT OF
KNOWLEDGE OF STUDENTS THROUGH INDEPENDENT STUDY ON THE BASIS OF A
SYSTEMATIC APPROACH. Web of Scientists and Scholars: Journal of Multidisciplinary
Research, 2(11), 19-24.
Тошматов, Г., & Даминова, Г. (2022). Принципы организatsiи самостоятельного
обучения в кредитно-модульной системе. Общество и инновatsiи, 3(5/S), 50-57.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Orifjonov Xusniddin Sohibjon og‘li
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.