УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ВАЖНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Ключевые слова:
инновации, наука, мотивация обучения, дидактические компоненты, педагогическая система, когнитивность, игра и образование.Аннотация
В статье рассматриваются вопросы совершенствования иерархического уровня эмпирических и теоретических условий, влияющих на эффективность творческого общения преподавателей и студентов в формировании мотивации обучения студентов высшей школы, интеграции репродуктивного с дидактическими компонентами, а также условий, влияющих на эффективность мотивации обучения преподавателей и студентов с учетом педагогических и психологических особенностей в формировании мотивации обучения студентов.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi “Ta’lim toʻg’risida”gi qonuni. 2020 yil 23 sentyabr: https://lex.uz
2/O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020y 27 fevraldagi PQ-4623-sonli “Pedagogik ta’lim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g’risida” qarori/https://lex.uz
Avliyaqulov N.H., Musayeva N.N.. Pedagogik texnologiyalar. Oliy oquv yurtlari uchun darslik. - Т.: Fan va texlologiya», 2008.
Ibragimova G.N.. Pedagogik innovatsiyalar yordamida talabalarning kreativ qobiliyatlarini shakllantirish. – Toshkent: 2002
Yoldoshev J.G’., Usmonov S.A. «Pedagogik texnologiya asoslari». –Т.: «O`qituvchi», 2004. 346 б
Илина Т.И. Методика изучения мотивации обучения в вузе. - М.: Знание. 2020г.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Kochkarova Sh.S.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189