СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ КОЛИЧЕСТВЕННЫМ ПОНЯТИЯМ БУДУЩИХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Авторы

  • Umaraliyeva Nilufar Rustamali qizi Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

: miqdor tushunchasi, sun`iy intellekt, miqdorlarni taqqoslash, o‘lchov birliklari, kreativ o‘qish, problema yechish, ijodiy fikrlash.

Аннотация

Современные подходы к преподаванию понятия количества служат не только математическому, но и общему интеллектуальному развитию учащихся. Технологии искусственного интеллекта играют важную роль в улучшении качества обучения студентов, реализации индивидуального подхода, повышении интерактивности и эффективности образования. Благодаря таким подходам будущие ученики начальной школы не только усвоят количественные понятия, но и приобретут навыки применения современных технологий в жизни.

Библиографические ссылки

Andreeva, L. V. (2017). "Texnologiyalar yordamida boshlang‘ich ta’limda matematikaviy tushunchalarni o‘rgatish." Tadqiqotda vizual materiallar va diagrammalar yordamida miqdorlarni o‘rgatishning ahamiyati ta’kidlanadi.

Gartner Research (2023). "Customer Service & Support Strategy Guide." Mijozlar bilan ishlash va ta’lim sohasida samarali yondashuvlar haqida ma’lumotlar taqdim etilgan.

Harrison, G. E. (2014). "Using Visual Aids in Teaching Mathematics." Texnologiyalarni qo‘llash o‘quvchilarning matematikaviy bilimlarni o‘rganish jarayonini qiziqarli va interaktiv qiladi.

Kim, H. K. (2015). "Effective Use of Visual Learning in Early Childhood Education." Bu maqola vizual materiallar yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matematikaviy tushunchalarni o‘rgatishda samarali yondashuvlar haqida so‘z yuritadi.

Kozlovskaya, E. L. (2016). "Matematik o‘yinlar yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga miqdor tushunchalarini o‘rgatish." Tadqiqotda o‘yinlar va amaliy mashqlar yordamida o‘quvchilarga miqdor tushunchalarini o‘rgatishning samaradorligi ko‘rsatilgan

McKinsey & Company (2022). "The Future of Customer Experience: Trends and Innovations." Ta’lim va mijozlar bilan ishlash bo‘yicha innovatsiyalar va trendlarga oid tahlil.

Petrova, E. S. (2018). "Zamonaviy texnologiyalar yordamida matematikaviy bilimlarni o‘rgatish." Ushbu tadqiqot texnologiyalar yordamida miqdor tushunchalarini o‘rgatishning samaradorligi haqida so‘z yuritadi.

Savrasov, S. P. (2012). "Kompetensiyaviy yondashuv ta’lim tizimida: nazariya va amaliyot." Ushbu asar kompetensiyaviy yondashuvlarning ta’lim tizimida qanday ishlashini ko‘rsatib, o‘yinlar va amaliy mashqlarni o‘quvchilarning matematik ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim vosita sifatida tavsiya etadi.

Sosunova, E. M. (2013). "Matematikaviy masalalarni yechish orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida miqdor tushunchalarini o‘rgatish." Masalalarni hal qilish o‘quvchilarning matematik fikrlashini rivojlantiradi.

Stepanova, N. L. (2014). "Problema yechish metodlari yordamida boshlang‘ich ta’limda miqdor tushunchalarini o‘rganish." Masalalarni yechish orqali miqdor tushunchalarini o‘rganish usullari ko‘rsatilgan.

Загрузки

Опубликован

2025-05-23

Выпуск

Том 2 № 4.2 (2025): Материалы международной научно-практической конференции на тему: ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. Андижан. 23-25 ​​апреля 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Umaraliyeva Nilufar Rustamali qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ КОЛИЧЕСТВЕННЫМ ПОНЯТИЯМ БУДУЩИХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(4.2), 737-741. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2217