НОВАЯ РОЛЬ УЧИТЕЛЕЙ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ПЕДАГОГИКИ
Ключевые слова:
искусственный интеллект, образование, педагогика, образовательные технологии, роль учителя, цифровая грамотность, навыки, компетенции, изменения в образованииАннотация
В статье анализируется стремительное развитие технологий искусственного интеллекта в образовании и его влияние на роль учителей. Основная цель исследования — выявить новые роли и обязанности учителей в эпоху искусственного интеллекта, а также их необходимые навыки и компетенции.
Библиографические ссылки
Isamuxamedov, B. (2025). SUN’IY INTELLEKT TA’LIM TIZIMIDA. Modern Science and Research, 4(2), 280–281. Retrieved from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/65752
Xitoy maktablarida sun’iy intellekt bo‘yicha ta’lim boshlang‘ich sinflardan boshlab joriy etiladi, https://talimxabarlari.uz/18024/
What are the Emerging Trends in Pedagogy?, https://edtech.une.edu.au/books/emergingpractices/pedagogy
Ekka, Bosco & Joseph, Dr. (2023). A Systematic Review on the Current Trends of Education and Pedagogy in the Human and Social Studies (HSS). 2. 2023.
Manalu, Dian & Sulistyawati, Sulistyawati & Wahid, Wahid & Bahari, Yohanes & Warneri, Warneri. (2023). Facing New Challenges: The Role of Teachers as Agents of Change in the 21st Century. International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS). 7. 1. 10.26737/ij-mds.v7i1.5024.
Norboyev, Farkhod. (2024). Ta'limda sun'iy intellekt texnologiyalari tatbiqi. Tadbirkorlik va pedagogika Ilmiy-uslubiy jurnal, 3-son, 2024. 223-231.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Valiyev Sherzodbek Ikromitdinovich

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.