МЕСТО ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ

Авторы

  • Rasulova Umida Shokirjon qizi TOSHKENT KIMYO-TEXNOLOGIYA INSTITUTI
  • Yo’ldosheva Laylo shuhratjon qizi TOSHKENT KIMYO-TEXNOLOGIYA INSTITUTI

Ключевые слова:

Цифровая экономика, качество образования, искусственный интеллект, дистанционное обучение, технологические инновации.

Аннотация

В данной статье анализируется, как повышается качество образования в условиях развития цифровой экономики. На основе статистических данных и международного опыта изучается влияние цифровых технологий на образовательные процессы, использование искусственного интеллекта в образовании, эффективность дистанционного обучения. В исследовании показано влияние цифровых инструментов на индивидуальный подход к образовательному процессу, персонализацию знаний, показатели качества знаний.

Библиографические ссылки

Statista (2023). Global E-Learning Market Size 2020–2030.

UNESCO (2023). AI and Education: Guidance for Policymakers.

Solow, R. M. (1956). A Contribution to the Theory of Economic Growth. Quarterly JournalofEconomics.

World Bank (2022). Education Digital Transformation in Central Asia.

PwC (2021). Digital Economy Outlook.

Загрузки

Опубликован

2025-07-01

Выпуск

Том 2 № 5.2 (2025): РЕСПУБЛИКАНСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ НА ТЕМУ «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ТЕХНОЛОГОВ: ПРОБЛЕМЫ, АНАЛИЗ И РЕШЕНИЯ» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ 30 мая 2025 г.

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Rasulova Umida Shokirjon qizi , Yo’ldosheva Laylo shuhratjon qizi

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

МЕСТО ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(5.2), 163-164. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3071