ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Ключевые слова:
студенты с ограниченными возможностями, Искусственный интеллект, Практические занятия, Адаптация учебных материалов, Виртуальные тренажеры, Индивидуальный подход, Инновационные образовательные технологии.Аннотация
В данной статье рассматриваются вопросы внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс проведения производственной практики для студентов с ограниченными возможностями, с использованием редких возможностей. Анализируются возможности ИИ для индивидуального подхода к студентам с ограниченными возможностями, адаптации учебных материалов и создания интерактивной среды. Также показано использование специального программного обеспечения и виртуальных тренажеров для эффективной организации производственной практики. Целью статьи является обоснование положительного влияния технологий ИИ на педагогический процесс в данной сфере.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi “Nogironlar huquqlari to‘g‘risida”gi qonuni, 2020.
UNESCO Inclusive Education Guidelines, 2021.
Kamilova D. – “Raqamli ta’lim va sun’iy intellekt”, Toshkent, 2023.
World Economic Forum – “AI in Education”, 2022.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 X.Muminov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189