ВЛИЯНИЕ УЧАСТИЯ СЕМЬИ В РАННЕМ УЗНАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Авторы

  • Xojiyeva Shaxlo Mansur qizi NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
  • Gaziyeva. S NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Ключевые слова:

Раннее освоение языка, Участие родителей, Изучение английского языка, Домашняя среда обучения, Развитие языка

Аннотация

Раннее освоение английского языка в значительной степени зависит от участия семьи, поскольку родители и воспитатели играют решающую роль в формировании языкового развития ребенка. В этом исследовании изучается влияние родительского участия на изучение английского языка детьми с помощью различных видов деятельности, таких как рассказывание историй, интерактивные беседы и воздействие англоязычных СМИ. Исследование подчеркивает, как поддерживающая домашняя обстановка улучшает развитие словарного запаса, произношение и общее владение языком. Кроме того, в исследовании рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются родители, включая ограниченные языковые навыки и отсутствие образовательных ресурсов, а также предлагаются эффективные стратегии для повышения участия семьи. Результаты показывают, что активное участие родителей способствует более естественному и уверенному процессу освоения языка, усиливая важность раннего воздействия английского языка в семейной обстановке.

Библиографические ссылки

https://www.researchgate.net/publication/387370561_Parental_Involvement_Effects_in_Promoting_Students%27_SelfEfficacy_and_Learner_Autonomy_of_The_English_Language?utm.comt.com

_Parental_Involvement_Effects_in_Promoting_Students%27_Self-Efficacy_and_Learner_Autonomy_of_The_English_Language?utm

Smith, J., & Brown, K. (2021). The importance of family literacy in early language acquisition. Journal of Educational Research, 33(2), 112-130.

Wang, L., & Zhang, X. (2020). Socioeconomic status and parental involvement in children’s language development. Journal of Child Language Acquisition, 28(4), 212-225.

Опубликован

2025-07-11

Как цитировать

ВЛИЯНИЕ УЧАСТИЯ СЕМЬИ В РАННЕМ УЗНАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(5.1), 446-449. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3271