УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ ТВЕРДОГО ТЕЛА И ХИМИИ ПУТЕМ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА.
Ключевые слова:
Интегративный подход, физика твердого тела, химия твердого тела, междисциплинарные связи, эффективность обучения, теоретико-практическая интеграцияАннотация
В данной статье изучается роль, значение и эффективность интегративного подхода в преподавании физики и химии твердого тела на научной, теоретической и практической основе. Утверждается, что, объясняя физические и химические концепции взаимосвязанным образом в образовательном процессе, можно углубить знания студентов, сформировать междисциплинарное мышление и повысить уровень целостного восприятия тем.
На уроках, преподаваемых с использованием интегративного подхода, теоретические концепции связаны с реальными процессами и практикой, что повышает мотивацию студентов и способствует прочному усвоению учебного материала. В ходе исследования были выявлены преимущества интегративного подхода посредством анализа существующей литературы, экспериментальных упражнений, мнений студентов и сравнительного анализа.
Библиографические ссылки
Alimov, N. (2018). “Kimyo va fizika fanlarini integratsiyalashgan holda o‘qitishning pedagogik asoslari”. Ta’lim texnologiyalari.
Karimova, A. (2020). “Fanlararo integratsiyaning zamonaviy ta’limdagi roli”. Pedagogika va psixologiya jurnali.
Nasriddinova, G. (2021). “Qattiq jismlarning elektr xossalarini integrativ yondashuv asosida o‘qitish”. Oliy ta’lim muammolari.
Normurodov, T. (2019). Qattiq jismlar fizikasi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Rahimova, M. (2022). “Integrativ yondashuvning talaba ongiga ta’siri”. Yangi O‘zbekiston ta’limi.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2025 Turаxujаyеv Аnvаrxujа Аbbаsxujа o‘g‘li
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.