ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Авторы

  • Mahmatmurodova Tahmina Oʻzbekiston Milliy universiteti

Ключевые слова:

медиаграмотность, дошкольное образование, зарубежный опыт, информационная безопасность, критическое мышление, цифровые технологии, методика обучения.

Аннотация

В статье анализируется зарубежный опыт развития медиаграмотности в дошкольных образовательных организациях. Рассматриваются подходы и педагогические методики развитых стран, а также возможности их адаптации к условиям узбекской системы образования.

Библиографические ссылки

Бабашев, Ф. А. (2023). МЕДИАСАВОДХОНЛИК ВА ЁШЛАР АХБОРОТ ХАВФСИЗЛИГИНИНГ ДОЛЗАРБ МАСАЛАЛАРИ. Academic research in educational sciences, 5(NUU conference 3), 7-10.

Бабашев, Ф. А. (2018). Реформы, нацеленные на дальнюю перспективу. Вопросы науки и образования, (1 (13)), 118-119.

Livingstone, S. (2014). Developing social media literacy: How children learn to interpret risky opportunities on social network sites. Communications, 39(3), 283–303.

MediaSmarts (Canada). (2020). Digital Literacy Framework for Canadian Schools. https://mediasmarts.ca

Common Sense Media. (2023). Curriculum for Early Childhood Education. https://www.commonsense.org

Ministry of Education, Finland. (2022). National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care. Helsinki.

Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT), Japan. (2021). Information and Communication Technology in Preschool Education. Tokyo.

Загрузки

Опубликован

2025-08-03

Выпуск

Том 2 № 7.1 (2025): «XXI-ASR PEDAGOGI IMIDJI: TARIXIY MEROS, XALQARO TAJRIBA, MUAMMOLAR VA YECHIMLAR» mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya 2025-yil 30-may

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Mahmatmurodova Tahmina

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(7.1), 106-108. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3419