ИГРОК-ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
геймификация, инновационные технологии, образование, командная работа, игры, активный подходАннотация
Данная статья посвящена раскрытию сущности геймификационного подхода в образовании. Научные исследования показывают, что методы геймификации эффективны для повышения внимания учащихся, формирования долговременной памяти и повышения их способности к самостоятельному мышлению, что делает их более привлекательными по сравнению с традиционными методами обучения. Игровые технологии – одна из уникальных форм обучения, которая позволяет не только стимулировать творческую и исследовательскую деятельность учащихся, но и сделать повседневные уроки интересными.
Библиографические ссылки
Askarov, A. D. (2022). Algorithmic aspects of the variability of the content of education in Higher education. Journal of Positive School Psychology, 1639-1650.
Davlatmirzayevich, A. A. (2022). Parameters and indicators of educational quality monitoring in higher educational institutions.
Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). “From Game Design Elements to Gamefulness: Defining Gamification”. Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference. DOI: 10.1145/2181037.2181040
Huotari, K., & Hamari, J. (2012). “Defining Gamification - A Service Marketing Perspective”. Proceedings of the 16th International Academic MindTrek Conference. DOI: 10.1145/2393132.2393137
Zichermann, G., & Cunningham, C. (2011). "Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps". ISBN: 978-1-4493-4354-9
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Sh.E.Xamrokulova

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.