ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ.
Ключевые слова:
инновационные образовательные технологии, педагогическое исследование, электронные образовательные платформыАннотация
В данной статье подробно анализируются теоретические и практические аспекты использования инновационных образовательных технологий в педагогических исследованиях. Эффективное использование инновационных технологий в образовательном процессе имеет сегодня большое значение не только для совершенствования образовательного процесса, но и для повышения качества научно-педагогических исследований. Инновационные подходы в педагогических исследованиях, такие как платформы электронного обучения, средства дистанционного обучения, использование искусственного интеллекта, интерактивные методы, системы цифрового тестирования и мониторинга, а также образовательная аналитика, позволяют глубже изучать знания студентов и более точно формулировать научные выводы. В статье освещаются преимущества использования инновационных технологий в педагогических исследованиях, в частности, такие аспекты, как эффективная организация экспериментальной и контрольной работы, экспресс-оценка знаний студентов, наглядное представление научных результатов с помощью цифровых средств. Одновременно анализируются и проблемы, возникающие при использовании современных технологий, такие как технологическая грамотность преподавателей, уровень методической подготовки, адекватность технических средств.
Библиографические ссылки
Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.
Bobohonov Sh. Innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularning amaliyoti. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. – 164 b.
Hodjiyeva N. Raqamli ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2021. – 180 b.
Murodova Z. Pedagogik tadqiqotlarda innovatsion texnologiyalarni qo‘llash imkoniyatlari // Innovatsiya va ta’lim jurnali. – Toshkent, 2023. – №4. – B. 56–62.
Yusupov M. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagogik faoliyat. – Toshkent: Fan nashriyoti, 2022. – 215 b.
Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. – Athabasca: AU Press, 2008. – 320 p.
Bates A. W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. – Vancouver: Tony Bates Associates Ltd., 2015. – 518 p.
Jonassen D. H. Computers as Mindtools for Schools: Engaging Critical Thinking. – Upper Saddle River: Prentice Hall, 2000. – 300 p.
Laurillard D. Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. – New York: Routledge, 2012. – 272 p.
Prensky M. Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. – Thousand Oaks: Corwin Press, 2010. – 250 p.
Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology & Distance Learning. – 2005. – Vol. 2, No. 1. – P. 3–10.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Quvondiqova Mohinur Ilhomiddin qizi
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189